Глава 1. Посещение.
Я находился(ась) в Академии Розового Дерева.
По личной просьбе ранее знакомого «Миллера-сама», дворецкие должны были работать временными учителями в течение трёх недель.
А что касается меня… по легенде, я был(а) «важной персоной, прибывшей с инспекцией из дома Гросбаннеров».
Му: Фуааа… Скоро конец обеденного перерыва. Ах, плохо… Сейчас я играл роль «важного кота», которого привела с собой «важная персона».
Никто не слышит, так что всё в порядке.
Му: Фу-фу… Спасибо, Мастер. И всё же… Уже две недели, как мы в этой академии. Кажется, в последний день здесь проводится что-то вроде «открытого урока»?
Ровно через неделю.
Му: Да! Проводить урок перед родителями учеников… Не волнуются ли остальные дворецкие? Если бы это был я, то уже сейчас начал бы нервничать.
Давай сходим, посмотрим, как у них дела.
Му: Хорошо! Сейчас, наверное, они ещё в учительской.
Обеденный перерыв уже подходил к концу. Когда мы направились в учительскую, там всё ещё оставалось несколько дворецких.
Все уже пообедали и, похоже, проводили свободное время каждый по-своему.
Тедди: …Итак, вот в чём тут проблема…
Прилежный ученик: Вот оно что… Спасибо вам, Тедди-сенсей!
Роно: Чёрт… Куда он подевался? Я же говорил, что нельзя самовольно уходить за территорию школы, даже если это перемена…
Берриан: Фу-фу… Вы никак не можете перестать беспокоиться об учениках, Роно-«сенсей»?
Роно: Эй… Перестаньте называть меня «сенсеем», Берриан-сан.
Му: Мяу-а, мяу-мяу! (Как вы все освоились с ролью учителей!)
Спасибо за труды.
Роно: А, Мас… то есть… [Имя]-сан.
Берриан: Здравствуйте, [Имя]-сан. Вы тоже устали?
Что-то тебя беспокоит?
Роно: Да… Дело в том, что я видел, как тот самый трудный ученик вышел на улицу во время обеда. Чёрт… Он стал немного лучше, но его озорная натура никуда не делась.
«Тот самый трудный ученик»… Это, наверное, ученик, который раньше часто прогуливал уроки Роно.
Благодаря горячему наставничеству Роно он, кажется, стал посещать уроки… но, видимо, всё ещё доставляет хлопоты.
Берриан: Не беспокойся, Роно-кун. Сегодня после обеда ведь урок кулинарии, верно? В таком случае он наверняка вернётся. Чтобы присутствовать на твоём уроке, Роно-кун.
Роно: …Вы правы. Я тоже в это верю. Хе-хе. Если не вернётся – я сам пойду его приведу. Как когда-то вы, Берриан-сан!
Как когда-то Берриан…?
Роно: Ах, чёрт! Сболтнул лишнего… А! Лёгок на помине, он…!
Я взглянул(а) за окно… Видно, как один ученик входит на школьный двор. Похоже, тот самый «трудный ученик», о котором говорил Роно, благополучно вернулся.
Роно: Этот парень… Сколько раз говорить ему, чтобы не уходил без спроса? Извините! Я сейчас вернусь.
На словах он будто сердится… но на лице у него какое-то радостное выражение. С таким живым и энергичным видом Роно выбежал из учительской.
Хаурес: …Эй! Не бегай по коридору!
Даже став учителем, тебя ругают.
Берриан: Фу-фу… Да, это так. Но… Роно-кун стал гораздо взрослее, чем раньше. Теперь он даже работает школьным учителем… Фу-фу… Что-то меня охватывает волнение…
Роно: ………………….………Почему……… почему вы спасли меня……… Я…… я уже………. ………лучше бы мне умереть………….
Роно: А вам, Берриан-сан… разве не обидно!? Из-за тех, кто вас же и презирает… Почему вы должны так стараться ради них!!
Берриан…?
Берриан: Ой… Извините, [Имя]-сан. Мне хотелось бы поговорить ещё, но… Кажется, скоро начнутся послеобеденные уроки.
Ага, старайся.
Берриан: Спасибо. Тогда я пойду…
Берриан и остальные дворецкие тоже покидают учительскую, готовясь к следующим урокам.
Попрощавшись с ними, в учительской остались только я и Му.
…Но тут из-под стола послышался громкий вздох.
…Флёре?
Флёре: А…? Ах… [Имя]-сан. Извините. Вздохнул прямо перед вами, [Имя]-сан…
Судя по красному следу на щеке… он, видимо, лежал, подложив руку под голову, уткнувшись в стол.
Му: Мяу-мяу, мяу-мяу-мяу? Погодите… Вокруг никого нет, можно говорить нормально. У Флёре-сан нет уроков после обеда?
Флёре: Ага. У меня нет ведения уроков в оставшиеся два часа. Поэтому сейчас я должен готовиться к завтрашним занятиям, но…………………. …Ах, нельзя. Чуть было снова не вздохнул.
Что-то тебя беспокоит?
Флёре: …М-да… Вообще-то да. Кажется, меня ученики академии полностью не воспринимают всерьёз. Понимаете, эта академия… Мы с [Имя]-сан раньше проникали в неё «в роли учеников», верно?
…И такое было
Флёре: Да. То есть среди учеников есть те, кто знает меня в лицо… И даже если я теперь говорю: «я новый учитель»… у меня нет никакого авторитета. Даже когда веду урок, они не слушают серьёзно. …Ну, то, что я не умею говорить красиво, тоже моя вина… …С таким раскладом, справлюсь ли я с «открытым уроком» на следующей неделе… Что же мне делать… Как мне добиться уважения учеников, как у остальных дворецких… …Вот о чём я думал, и у меня невольно вырвался вздох. Извините.
Вот оно что…
Как же добиться уважения, как у других дворецких…
Ключ к разгадке, наверное, кроется в уроках остальных дворецких.
Подумав так, я решил предложить ему сходить посмотреть на их уроки.
Если хочешь, не пойти ли нам вместе посмотреть?
Флёре: А…? Ах, точно. [Имя]-сан ведь, по легенде, «важная персона, приехавшая с инспекцией академии». Вместе с таким человеком… даже если я вдруг пойду смотреть урок, это не будет выглядеть странно. …Понял. Тогда, [Имя]-сан. Я тоже… можно мне присоединиться к вашей инспекции?
Конечно.
Му: Мяу-мяу! (Тогда немедленно идём осматривать академию!)
Следующая глава:
Глава 2. Накал.