Глава 9. Учителя.
Ангельская тревога…!?
Ученики: Смотрите! За окном! Тот свет, ангел…! П-плохо… Надо бежать…!
Флёре: Всем спокойно! Порядок эвакуации вы знаете. Построиться в две колонны в коридоре и спуститься в подземное убежище! Действовать с достоинством, как подобает аристократам, и ни в коем случае не паниковать. Всё будет хорошо. Если следовать указаниям учителей, бояться нечего.
От твёрдого голоса Флёре растерянные ученики, похоже, немного успокоились.
Флёре: Мастер…! Освободите силу.
Понял(а)…!
Ты: «Приди, о союзник тьмы. Я призываю тебя. По сей договор с демоном, освободи силу Флёре…»
Флёре: Я пойду первым и задержу ангелов. Мастер, освободите остальных дворецких!
Будь осторожен, Флёре.
Ученики: Гарши!? Н-неужели…
Ученики: Ты был… демоном-дворецким…?
Флёре: Простите, что скрывал. Но сейчас думайте только о том, чтобы благополучно эвакуироваться. Я обязательно защищу вас!
Флёре: …Всё-таки одному, конечно, тяжело… Но дальше я вас ни за что не пропущу…!
Берриан: Флёре-кун…! Прости за задержку.
Широ: …Молодец, что сдержал их в одиночку.
Нак: Дальше предоставьте нам…!
Флёре: Нет… Я ещё могу сражаться!
Берриан: Понял. Тогда атакуем все четверо одновременно. Как демоны-дворецкие и как учителя, мы ни за что не позволим причинить вред людям в этой академии…!
Миллер: Ну и ну, уважаемые демоны-дворецкие! Огромное вам спасибо. Благодаря вам никто не пострадал… Всё это ваша заслуга.
Нак: Что вы, что вы. …Однако теперь наша тайна раскрыта.
Тедди: Действительно… Может, нам уже не удастся продолжать преподавать как прежде.
Флёре: …Как жаль. Я только начал чувствовать, что уроки налаживаются… …А?
В чём дело?
Я проследил(а) за взглядом Флёре. Те самые ученики вернулись из укрытия. И несколько из них снова собрались вокруг Флёре.
Ученики: Ты был крут, Гарши! Я теперь о тебе другого мнения!
Ученики: Да! Сегодняшний Гарши был почти как настоящий учитель!
Флёре: А… «Почти»? Ну… Мне казалось, я очень старался…
Ученики: Ну да. Но по сравнению с другими учителями тебе ещё расти и расти?
Флёре: М-да… Вы строгие… Но… спасибо, что похвалили.
Мияджи: Похоже, твои чувства дошли до учеников, Флёре-кун.
Ученики: Слушай, Гарши. Чему ты научишь нас на следующем уроке?
Флёре: А? Ну… давай подумаем… …Если мне ещё разрешат вести уроки, то в следующий раз я хотел бы, чтобы вы сами придумали дизайн костюмов.
Ученики: Что? Это звучит очень интересно!
Флёре: Фу-фу, правда? Тогда домашнее задание к следующему уроку… придумать по три эскиза дизайна каждый.
Ученики: …А? …По три эскиза…?
Ученики: Гарши, это слишком много! Хотя бы по одному!
Флёре: А… Правда? Разве много? Я думал, даю поменьше…
(С точки зрения Флёре, наверное…)
Хаурес: Фу… Тебе стоит более объективно оценивать свои сильные стороны.
Как бы то ни было, дворецких, уже завоевавших доверие учеников, из академии не выгнали.
Благодаря поддержке Миллера-сама им разрешили продолжать уроки до конца оговорённого срока.
И вот наконец наступил последний день… день открытого урока.
Мияджи: Итак… Для начала сыграем на музыкальных инструментах. После этого я хотел бы вместе с вами подумать о связи человеческих эмоций и музыки.
Хаурес: Сегодня на спортивной площадке проводим учебные бои. Не забывайте о вежливости по отношению к противнику и будьте осторожны, чтобы не получить травму. И по возможности я бы хотел, чтобы вы продолжали совершенствовать свои навыки в соперничестве с теми товарищами, с кем вы встретились здесь, всю жизнь.
Тедди: Сегодня то, чего все ждали! Разделимся на две группы и проведём командно-штабные учения! И на этот раз в основе действий — одно из важнейших сражений в истории. Сможете ли вы вписать свои имена в историю?
Роно: Хорошо! Сегодня все на месте. Тогда на этот раз — практическое занятие по изученной до этого диетологии! Урок кулинарии!
Берриан: Ну что ж… Сегодня к нам пришло много уважаемых аристократов… но если мы будем нервничать, то и пришедшие на открытый урок гости тоже будут нервничать. Именно принимающей стороне нужно расслабиться.
Нак: Сегодня в качестве учебного материала мы используем особый экземпляр… ещё не обнародованную тайную бухгалтерскую книгу одного аристократа. Все данные, позволяющие установить личность, зачёркнуты чёрным, так что… уважаемые гости, не беспокойтесь!
Широ: …Хороший повод. Обсудите, в какой степени аристократии следует поощрять искусство.
Флёре: …Э-э-э… Сегодня давайте устроим взаимную критику дизайнов, которые вы придумали. Подвергая их взглядам окружающих, можно найти в себе неожиданные стороны, которых ты сам не замечал… возможно.
Родители-аристократы недоуменно наклоняли головы и хмурились, глядя на непривычные уроки дворецких.
Но видя, как живо и с каким энтузиазмом ученики относятся к занятиям, большинство родителей, похоже, согласились с новой образовательной политикой Миллера-сама.
Так последний день — открытый урок — благополучно завершился без происшествий.
Когда наступил оговорённый срок, мы покинули академию под провожающие взгляды учеников.
Следующая глава:
Глава 10. Передаваемое учение.