Точки сборки (1/2)
Карлос Кастанеда описал процесс восприятия в своих трудах. По его мнению, точкой сборки является орган, система для понимания внешнего мира. Она сходна с бегунком радио, а чакры – это частоты станций передачи. Таким образом, чакрам отводят роль мест расположения точек сборки. Каждому из нас дана возможность самостоятельной настройки точек, то есть этого восприятия. Данный термин очень часто используется без понимания сути. А здесь идет речь именно о нашем сознании.
Орган людей, воспринимающий мир
Место расположения точек сборки – тонкие тела. С помощью точек сборки все люди воспринимают мир и себя самих в таком виде, каковыми они являются. Это касается физического тела, его структуры, одинаковой у всех представителей землян, личного мировоззрения, приоритетов, амбиций и т.п. Что влияет на формирование возможностей каждого из людей. Можно сказать, что человек при помощи этих точек составляет определенный договор по сбору общей реальности, которую можно сравнить с картинами мира.
По мнению Карлоса Кастанеды, точка сборки представляет собой область, которая светится и расположена на коконе энергии. С каждым изменением своего положения точка сборки вызывает перемены в сознании, то есть меняется восприятие реальности. При значительном смещении, меняется угол зрения и личность видит все в этом мире, включая других людей, по-другому. Примером может служить действие алкоголя, легкого наркотического средства на людей. Более сильный сдвиг действует на личность так, что он получает способность восприятия другого уровня и возможность входа в другие миры. Фиксация происходит на уровне нашего сознания и внешних факторов.
Каждое живое существо обладает точками сборки. И здесь не влияет ни возраст, ни уровень сознания. Их еще можно сравнить с антеннами для приема сигналов. Просто эти антенны у всех настроены по-разному, и каждый вид существ может видеть свои определенные каналы. Поэтому есть разница в восприятии людей и животных.
Точка сборки в эзотерике
Согласно теории энергетического кокона, есть такие люди, которые способны видеть и воспринимать не только физический мир. Это маги, ясновидящие, экстрасенсы. Они не избранные и не обладатели какого-либо дара. Просто у них не такие параметры точек сборки, как у других людей. У них другое каждое положение точки сборки. Чем больше сдвиги, тем более странными с позиции социума способностями владеют. Таких людей воспринимают по-разному. Одни верят и восхищаются их великой силой и могуществом, взаимодействуя с ними, другие – относятся нейтрально, а третьи – враждебно.
Создания мировоззрения происходит точками сборки путем их передвижения относительно энергетических тел людей. При этом меняется фокус потоков энергии. Это проявляется сначала в смене настроения, дальше по мере сдвига человек начинает входить в состояние измененного состояния (сна, транса). Так он может попасть в другие миры. И это не фантастика.
Например, под воздействием психотропных веществ можно стать не вполне адекватным, меняется восприятие реальности. Каждая точка сборки начинает собирать свою картину мира. Этим принципом пользуются в эзотерике. Маги, шаманы, экстрасенсы так путешествуют в другие миры. И у них достаточно богатый ресурс энергии для такого перемещения. Однако это и рискованно для них.
И именно управление своей точкой сборки является главным смыслом при обучении каждого настоящего мага.
Точка сборки на протяжении жизненного пути
Чтобы глубже понять суть работы точек сборки, проследим за абстрактной личностью на протяжении жизни с момента появления на свет. На самом деле, перемещаясь вертикально, фиксация точек возможна не только в чакрах, но и в других местах. И позиции имеют влияние на то, как воспринимает внешний мир человек.
Новорожденные малыши еще не имеют фиксации органов восприятия. За счет их свободного движения у малышей происходит захват разных пучков информации, ряд которых остается у них, как определенный опыт. Вместе с тем близкие люди воспитывают детей, показывая им разные предметы и явления. Это опыт восприятия материальных вещей сознанием родителей. Происходит обучение коммуникации и моделям поведения, в процессе чего происходит резонанс тонких тел малыша и родителей. Таким образом, точка сборки ребенка устремляется в положение, подобное родительскому месту. Другими словами, это явление можно назвать копированием.
В возрасте 3-4 лет, когда дети умеют говорить, вести простой внутренний диалог, ходить и воспринимать информацию, точка сборки становиться практически статичной. В этот период уже многое может фиксироваться в памяти малышей. Сдвиги точки сборки бывают редко. В это время, когда восприятие уже активное, ребенок «встречается» с ужасными монстрами у себя под кроватью и другими странностями. Это объясняется тем, что точка сборки не полностью закреплена на месте, способна переключаться на каналы информации, недоступные родителям и большей части взрослых. Однако зачастую ощущения экстрасенсов, магов и детей одинаковы в одних и тех же местах. Это может объяснить связь с переключениями по информационным каналам, когда точка сборки с базового места сдвигается в другое. Причем расширяется и диапазон восприятия информации. Но у мага такие сдвиги происходят осознанно, а у детей – нет.
В 7-8 летнем возрасте происходит окончательная фиксация органов восприятия. В этот период дети уже способны представить свою будущую профессию. У них уже на самом деле сформированы предпочтения, ярко выражены черты характера.
Школа также участвует в закреплении точек сборки. Дальше люди нарабатывают опыт, связанный с положением их фиксации. Они получают образование, идут работать, продвигаются по карьерной лестнице, строят семейные отношения и т.д. Все эти действия есть в алгоритме жизни людей. И это обуславливается именно их местами точек сборки. С возрастом фиксация только усиливается, что выражается в консерватизме взглядов человека и меньшей способности воспринимать что-либо нового. Таким образом, после получения определенных навыков и опыта, аккумуляция которых была возможна лишь с имеющейся позиции точек сборки, в этом мире наступает смерть физического тела. Следующее воплощение может дать возможность получить иной опыт. Но порядок действий не меняется.