Урок 8: Отношения.
Часть 1. «С кем у коуча отношения на сессии». Михаил Саидов.
# Отношенческий треугольник в коучинге
### Спикер:
### Введение:
В данной лекции рассматривается концепция отношенческого треугольника, который включает отношения с самим собой, с клиентом и с окружением клиента. Основное внимание уделяется важности самопонимания и подготовки коуча для успешной работы с клиентами.
### Ключевые моменты:
- Коуч всегда должен быть в первую очередь сосредоточен на своих отношениях с самим собой, так как это влияет на взаимодействие с клиентом.
- Альфа-коуч не позволяет клиенту уводить себя от фокуса сессии и не сливается с историями клиента.
- Отношения с клиентом — это на самом деле отношения с собственной историей о клиенте.
- Подготовка к сессии включает как самокоучинг, так и конкретные действия для работы с клиентом.
- Фокус и системность — это ответственность коуча, и их отсутствие может негативно сказаться на результате сессии.
### Определение и компоненты
Отношенческий треугольник в коучинге включает три ключевых аспекта:
1. **Отношения с самим собой**: Это основа коучинга. Глубокое самопонимание и заземление коуча критически важны для успешной работы с клиентами. Если коуч не испытывает к себе любви и понимания, это негативно скажется на его взаимодействии с клиентами.
2. **Отношения с клиентом**: Взаимодействие между коучем и клиентом во время сессии и в жизни в целом. Важно понимать, что коуч всегда работает с историей клиента, а не только с самим клиентом.
3. **Отношения с окружением клиента**: Клиент приносит в сессию свои отношения с окружающими, включая семью и коллег. Эти отношения также влияют на процесс коучинга.
- **Определение альфы**: Альфа-самец или альфа-самка — это коуч, который ведет сессию и не позволяет клиенту уводить себя от фокуса. Альфа — это сознание, которое не поддается страхам и проекциям эго.
- **Значение альфы**: Быть альфой означает понимать, откуда исходит человеческий опыт клиента, и не смешиваться с его историями. Альфа не верит в свои собственные негативные мысли и проекции, что позволяет ему оставаться объективным.
- **Границы**: Важно установить границы во время сессии. Например, клиенты не должны отвлекаться на телефон или другие дела. Это создает пространство для глубокого понимания и фокуса. - **Подготовка к сессии**: Подготовка включает в себя: - Личный коучинг и самокоучинг коуча. - Определение целей сессии и возможных задач для клиента. - Установление порядка работы и временных рамок. - **Фокус и системность**: Коуч должен поддерживать фокус на клиенте и его запросах. Если коуч не в состоянии сосредоточиться, это негативно скажется на качестве сессии.
- **Два пути подготовки**: 1. **Личный коучинг**: Постоянная работа над собой и своей позицией.
2. **Практическая подготовка**: Определение структуры сессии, включая возможные задания для клиента и время, отведенное на обсуждение.
- **Ответственность коуча**: Коуч должен быть готовым к любым ситуациям, включая отсутствие запроса от клиента. Это требует гибкости и способности адаптироваться.
- **Ответственность за фокус**: Коуч должен следить за своим состоянием и быть готовым к работе. Усталость или отвлечения могут привести к снижению качества сессии.
- **Критерии успешной работы**: Успех коуча определяется его подготовленностью, способностью создать поддерживающее пространство и удерживать фокус на клиенте. Результаты клиента не всегда являются показателем успешности работы коуча.
В ходе лекции была подчеркнута важность отношенческого треугольника в коучинге, который включает отношения с самим собой, с клиентом и с окружением клиента.
Альфа-роль коуча является ключевой для успешного взаимодействия.
Подготовка к сессии и поддержание фокуса — это основные аспекты, которые определяют качество коучинга.
### Домашнее задание и дальнейшее чтение
- Подготовить план для следующей сессии с клиентом, включая возможные задания и временные рамки.
- Изучить литературу по темам самокоучинга и установления границ в коучинге.
- Подготовить каждую сессию с клиентом, включая определение запроса и домашнего задания. (Исполнитель: Speaker A)
- Обеспечить, чтобы клиенты не отвлекались во время сессий. (Исполнитель: Speaker A)
- Провести самокоучинг и заземление перед каждой сессией. (Исполнитель: Speaker A)
- Определить, как начать сессию с клиентом, если у него нет запроса. (Исполнитель: Speaker A)
- Убедиться, что есть работа для клиента между встречами. (Исполнитель: Speaker A)
- Поддерживать фокус и системность на каждой встрече. (Исполнитель: Speaker A)
- Оценить, как понять, что работа как коуч выполнена хорошо. (Исполнитель: Speaker A)
Вот текст, разделенный на абзацы после каждой точки и вопросительного знака:
[0:01] Speaker A: Итак, с кем у вас во время сессии с клиентом на самом деле отношения?
С кем у вас происходят отношения?
И это отношенческий треугольник.
То есть у вас во время сессии идут, происходят отношения с самими собой.
Мы всегда будем для нас самих самыми важными клиентами.
Теперь Чем глубже и лучше вы себя понимаете, чем лучше вы заземлены, тем легче, приятней и радостней ваши отношения с самим собой.
Я хочу сказать, что если вы не испытываете к себе глубокую понимающую любовь, то у ваших клиентов нет шансов.
Теперь также у вас отношения с клиентом.
Что происходит между вами двумя в этой сессии и в жизни в целом.
И последняя часть — это отношения с теми, с кем отношения у вашего клиента.
Потому что когда к вам приходит человек, он приносит свои отношения в семье, на работе, с людьми, с самим собой.
И у вас с ними всеми тоже идут отношения, да, есть отношения.
Теперь в каком бы углу треугольника вы не находились?
у вас отношения с самим собой, у вас отношения с отношениями клиента, или у вас отношения с самим клиентом, в каком бы углу треугольника вы ни находились, вы никогда не должны забывать, что вы в текущем контексте являетесь альфой.
[2:10] Speaker A: Альфа-самец или альфа-самка, выбирайте, что вам нравится.
Но что это значит на самом деле?
Это значит, что вы ведете сессию.
Вы не разрешаете клиенту уводить вас от того, на чем вы фокусируетесь.
Что вы не покупаете, не сливаетесь ни в свою историю, ни в чужую историю.
Что значит быть альфой самим собой?
Вы помните эту терминологию у Сингера о том, что у нас есть сосед, и в данном случае наш сосед — это эго, который приходит со своими страхами, со своими историями, со своими проекциями, со своей боязнью.
Теперь, кто альфа в данном случае — это сознание.
Альфа не покупает соседскую проповедь, не верит в свои истории, не верит в свои мысли, не верит в свои проекции.
Это значит быть альфой для самого себя.
Теперь альфа для клиента означает, что где бы ни был клиент, как глубоко, в какой бы заднице он ни был, что бы он ни пережил, а альфа понимает, откуда исходит его человеческий опыт.
Потому что другой человек мог бы испытывать абсолютно другие чувства, просто потому что было бы другим восприятием.
[3:45] Speaker A: Теперь, когда вы думаете, что у вас отношения с клиентом, то на самом деле у вас всегда отношения с собственной историей об истории вашего клиента у вас.
Давайте я этот каламбур повторю.
У вас отношения не с клиентом, у вас отношения с собственной историей об истории вашего клиента о вас.
Теперь хотите сделать этот опыт чище, сведите свою историю в минимум, в полное отсутствие.
И тогда у вас останется лишь история клиента о вас.
И вы можете смотреть на нее напрямую.
Допустим, по-моему, Лена Бассайна написала, что Мишина последняя проповедь зашла.
Я подумал, каким милым она меня видит.
как интересно она меня видит, как она на меня смотрит.
То есть, какая милая у нее история.
Допустим, когда человек мне говорит, там, другой клиент мне как-то признался, что она меня боится чуть ли не до ненависти, но продолжает со мной работать.
Я подумал, боже, как ей, наверное, тяжело от этой истории.
Потому что я к этим историям не имею отношения.
И эта история может быть как прекрасной, так и нет, но в любом случае это всегда история вашего клиента о вас.
Она не соответствует реальности.
И она также не всегда соответствует вашей собственной истории.
Теперь ваши отношения с клиентом.
[6:00] Speaker A: Что это подразумевает?
Когда вы присутствуете в одном микрокосме с другим человеком, что существует по умолчанию?
По умолчанию существуют границы.
Например, мои клиенты не опаздывают со мной на встречу.
в руке телефон, не отвлекаются.
Они не отвлекаются на работу, они не отвлекаются на семью, они не отвлекаются на детей.
Они знают, что для сессии со мной нужно себя подготовить.
Мои клиенты получают от меня бассейн.
Получают полное, абсолютное понимание того, что с ними происходит, через что они проходят.
Они получают фокус и системность.
И также они получают подготовку каждой сессии.
Теперь, друзья, я говорю «мои клиенты» и подразумеваю «наши».
Нет лучшего способа проиграть свою сессию, чем не подготовиться к ней.
Если к вам приходит клиент, и он или она не имеет запроса, то отсутствие вашей подготовки моментально скажется.
Теперь, как мы готовимся к каждой сессии?
Первое, наша подготовка — это наш собственный коучинг, самокоучинг, и наше заземление, и наша позиция постоянная.
Это много-много практики в том, кем мы являемся.
Потому что мы должны быть примерами того, что мы вещаем.
[8:06] Speaker A: Потому что если вы верите в одно, а рассказываете другое, ваше тело вас выдаст.
Теперь второй способ подготовки каждой сессии – это реально готовиться к каждой сессии.
Например, что мы будем делать с этим клиентом, если у нее нет запроса?
Как мы начнем сессию с этим клиентом?
Что мне нужно, чтобы этот клиент сделал?
Какое у клиента будет домашнее задание после этой сессии?
Зачем клиент должен поработать между нашими встречами?
когда я с клиентом перейду к обсуждению домашнего задания.
На какой минуте, если у нас, допустим, 60 минут, на какой минуте мне нужно начать заворачивать сессию?
Это все, друзья, ваша подготовка.
Теперь подготовка не означает, что у вас будет расписание.
Типа вот сейчас мы делаем это, да, то есть вы оставите достаточно большую долю свободы, Но если вы не подготовлены, если у вас нет для вашего клиента работы, если вы не знаете, что будет дальше, то вы не подготовились.
Теперь фокус и системность – это ваша ответственность на каждой встрече.
Если вы не держите свой фокус, потому что вы не выспались, потому что вы не доели, потому что вы не доспали, не докупались, не доотдохнули, вас отвлекли, это означает, что вы не делаете свою работу.
[9:45] Speaker A: Если вы поставили пять клиентов, не знаю, спина к спине, плечо к плечу, друг за другом без отдыха и не успеваете восстановиться, и в итоге слили последних трех клиентов, Потому что у вас больше нет фокуса, у вас больше нет системы внутри, вы ментально устали, вы дефолтируете к своему мамальному мышлению, олимпическому мышлению.
Это вы не убедились, что вы можете так сделать, что вы можете пятерых нормально отработать в один день.
Теперь, слились вы в бассейн или нет, да?
Я в нашей группе, вот ребятам, которые занимаются МРТ, был хороший вопрос.
Как я понимаю, что я выполнил свою работу как коуч?
Потому что у нас, у коуча есть свойство дать клиенту результат, дать ему инсайт, привести его к какому-то откровению.
Но это не означает, что мы выполнили свою работу хорошо.
Более того, мы чаще всего не понимаем, что происходит у них в головах.
Но как я знаю, что я выполнил свою работу хорошо?
Если я предоставил любящее и понимающее пространство.
Если я смог клиенту показать его мышление показать, откуда исходит человеческий опыт, я выполнил свою работу.
Прорвало ли моего клиента или нет, это уже не моя часть сделки.
[11:33] Speaker A: Моя часть сделки — это быть бассейном, создавать любящее пространство или признавать любящее пространство между нами, быть сфокусированным, показать человеку его собственное мышление, показать его озеро.
Часть 2. «Зачем к коучу приходят клиенты». Михаил Саидов.
# Проблемы, с которыми приходят клиенты: физические, эмоциональные и экономические
### Спикер:
### Введение:
В данной лекции рассматриваются три основные категории проблем, с которыми клиенты обращаются за помощью: физические, эмоциональные и экономические. Спикер подчеркивает важность понимания этих проблем для эффективного коучинга и помощи клиентам.
### Ключевые моменты:
- Клиенты приходят с тремя основными проблемами: физическими, эмоциональными и экономическими. "Эти проблемы всего всегда три. Других проблем нет, друзья."
- Физические проблемы могут включать лишний вес, боли в теле и потребность в альтернативной медицине.
- Эмоциональные проблемы связаны с внутренними конфликтами и травмами, такими как депрессия и низкая самооценка. "Может быть, они в жесткой депрессии. Им нужна ваша помощь."
- Экономические проблемы касаются финансового благосостояния и карьерных вопросов. "Они, по сути, ищут благосостояние."
- Определение своей ниши в коучинге начинается с выбора общей категории, затем подкатегории и, наконец, ниши. "Каждая из этих категорий, друзья, это миллиарды долларов."
- Игры по умолчанию – это ситуации, в которые клиенты попадают случайно, в то время как игры по намерению – это осознанный выбор. "Игры по умолчанию уходят, и тогда вы как коуч делаете следующий шаг."
- Лифт осознанности показывает, как уровень осознанности влияет на все сферы жизни. "Лифт осознанности меняет жизнь в всех сферах."
- Создание собственных правил в коучинге позволяет клиентам выйти на новый уровень. "Тот, кто понимает, что правил не существует, выходит на уровень, когда начинает создавать собственные правила."
## Физические проблемы - **Определение**: Физические проблемы — это проблемы, связанные с состоянием тела и физическим здоровьем клиента. - **Примеры**: - Лишний вес. - Проблемы с позвоночником (например, защемление). - Нехватка гибкости, силы или выносливости. - Интерес к альтернативной медицине и энергетическим практикам. - **Контекст**: Эти проблемы могут требовать вмешательства специалистов, таких как хиропракторы или тренеры, и часто являются первыми причинами обращения клиентов за помощью.
## Эмоциональные проблемы - **Определение**: Эмоциональные проблемы касаются внутреннего состояния клиента и его отношений с окружающими. - **Примеры**: - Проблемы в отношениях с родителями, детьми или партнерами. - Потеря ясности и ориентиров в жизни. - Психологические травмы, депрессия, низкая самооценка, зависимости и фобии. - **Контекст**: Эмоциональные проблемы могут быть глубоко укоренены в прошлом клиента и требуют внимательного подхода со стороны коуча.
## Экономические проблемы - **Определение**: Экономические проблемы связаны с финансовым состоянием и благосостоянием клиента. - **Примеры**: - Желание увеличить доход или улучшить качество жизни. - Проблемы с бизнесом, командой или мотивацией к заработку. - Студенты, выбирающие между получением MBA и началом карьеры. - **Контекст**: Эти проблемы могут быть связаны с более широкими вопросами о карьере и жизненных целях.
## Определение ниши в коучинге - **Процесс**: - Выбор общей категории (физические, эмоциональные или экономические проблемы). - Определение подкатегории (например, работа с мышлением о деньгах). - Уточнение ниши (например, помощь практикам в создании онлайн-продуктов). - **Важность**: Каждая категория представляет собой значительный рынок, и правильное определение ниши может привести к успешной практике коучинга.
## Игры по умолчанию и намерению - **Игры по умолчанию**: Это ситуации, в которые клиент попадает случайно, не осознавая их. - Пример: Непреднамеренные конфликты в отношениях. - **Игры по намерению**: Это осознанные выборы клиента, которые он делает, чтобы достичь своих целей. - **Контекст**: Коучинг помогает клиентам осознать, в какие игры они попали по умолчанию, и перейти к играм по намерению, что позволяет им взять контроль над своей жизнью.
## Лифт осознанности
- **Определение**: Лифт осознанности — это метафора, описывающая уровень осознанности клиента.
- **Этажи**:
- 1 этаж: низкий уровень осознанности.
- 25-30 этаж: уровень, на котором большинство людей, создавших значительное благосостояние.
- 20-25 этаж: уровень, на котором находятся люди с любящими отношениями.
- **Контекст**: Повышение осознанности может привести к улучшению всех аспектов жизни клиента.
## Создание собственных правил - **Определение**: Создание собственных правил — это процесс, в котором клиент осознает, что многие правила, которые он считал обязательными, на самом деле могут быть изменены или нарушены. - **Примеры**: - Музыканты, которые нарушают традиционные правила игры на инструментах. - Спортсмены, которые находят новые способы достижения успеха. - **Контекст**: Понимание того, что правил не существует, позволяет клиентам выйти на новый уровень и создавать свои собственные правила, что может привести к значительным достижениям.
## Заключение
В ходе лекции были рассмотрены три основные категории проблем, с которыми клиенты обращаются за помощью: физические, эмоциональные и экономические. Понимание этих проблем является ключевым для эффективного коучинга. Также были обсуждены концепции игр по умолчанию и намерению, лифта осознанности и создания собственных правил, что позволяет клиентам осознанно управлять своей жизнью. В качестве домашнего задания рекомендуется проанализировать, в какие игры по умолчанию попали участники, и какие игры они хотят играть намеренно.
### Рекомендуемая литература - Исследования о благосостоянии и осознанности. - Книги по коучингу и личностному развитию.
[0:01] Speaker A: Зачем люди приходят к вам?
Почему они хотят с вами отношений?
Люди к вам приходят, чтобы решить одну или несколько из трех проблем.
Эти проблемы всего всегда три.
Они приходят решить физическую проблему, эмоциональную проблему или экономическую проблему.
Например, физическая проблема – это они пришли, чтобы разобраться с лишним весом.
Или у них проблема в теле, допустим, вы хиропрактор, и у них там защемило позвоночник.
Или проблема с гибкостью, силой, выносливостью.
Или они ищут альтернативную медицину?
Они, может быть, думают, что энергия, которую вы проводите через себя, она может их вылечить.
Эмоциональная проблема — это то, как они себя чувствуют в мире, да?
Проблема между ними и их родителями.
Мне нравится слово Ними-самомими.
Если они пришли, чтобы вы помогли им приобрести ясность.
Им нужно понять, куда им двигаться.
Им нужно понять, что дальше, что в будущем.
Может быть, они к вам пришли, потому что они сильно травмированы.
Может быть, у них было тяжелое волатильное детство.
[1:58] Speaker A: Может быть, они были травмированы уже во взрослом возрасте, психологически травмированы.
Может быть, они в жесткой депрессии.
Друзья, самое интересное, что вы сможете выводить их из депрессии.
И с самой глубокой депрессией вы также сможете их выводить.
Это также будет в вашем арсенале.
Может быть, у них проблемы с самооценкой.
Может быть, они пришли к вам с какой-то зависимостью или фобией.
Это все виды эмоциональных проблем, с которыми вам приходят люди.
И последнее — это экономические проблемы.
Они, по сути, ищут благосостояние.
Они хотят больше денег, они хотят более комфортной жизни.
Может быть, они хотят роскоши.
И это может быть, им нужен бизнес, и они пытаются разобраться, что делать со своим бизнесом, что делать со своей командой, как сделать так, чтобы их люди работали, как сделать так, чтобы у них появилась у самих мотивация, чтобы зарабатывать деньги и так далее.
Может быть, это студенты, которые пытаются понять, в какую сторону им пойти, получить MBA или пойти сразу же работать и так далее, и вы помогаете с этим разобраться.
То есть Вот эти достаточно четкие три категории.
[3:19] Speaker A: Теперь все эти подкатегории, смотрите, когда вы определяете свою нишу, да, как коучи, вы сначала выбираете, вы двигаетесь, сначала выбираете общую категорию.
Каждая из этих категорий, друзья, это миллиарды долларов.
В каждой из этих рыночных категорий спрятаны миллиарды.
Теперь, как только вы двинулись и нашли свою категорию,
[3:49] Speaker B: Вы внутри категории находите подкатегорию?
[3:54] Speaker A: Окей, я работаю с экономическими проблемами, и конкретно я работаю с проблемами мышления о деньгах, с проблемами денежного мышления.
Я помогаю людям избавиться от установок именно с точки зрения денег, которые мешают.
Или, наоборот, вы помогаете людям создать онлайн-бизнесы.
Может быть, вы помогаете людям двигаться по карьере.
Теперь смотрите, как только вы вышли на подкатегорию, внутри подкатегории есть ниша.
Например, окей, вы помогаете людям решить проблему денег через создание своих бизнесов, и дальше вы выходите еще ниже и показываете нишу, в которой вы помогаете им создавать бизнес.
Например, помогающим практикам создать онлайн-продукт.
То есть вы таким образом не шуетесь.
Теперь самое интересное, что эта идея противоречит идее экспонента.
И есть причина, почему мы все равно ищем точки входа для наших клиентов.
То есть в данном случае что это означает?
Почему они к вам приходят в первую очередь?
Теперь люди заходят к вам в коучинг, чтобы одержать победу в маленькой игре.
Кто-то зашел после развода, ее нужно собрать.
[5:34] Speaker A: На самом деле на уровне всей ее жизни это маленькая игра.
Кто-то зашел и хочет заработать деньги.
Они думают, что это игра всей их жизни.
Но это вы знаете с позиции экспонента, что это их маленькая игра.
Теперь экспонента учит людей играть большие игры.
Вы их учите играть большую игру.
Они думают, что они к вам пришли, чтобы вы помогли им разобраться с маленькой проблемой.
Но стоит им ощутить на себе экспоненту, как все мелкие игры для них начинают просто выигрываться по умолчанию.
[6:27] Speaker B: Как только их осознание выросло, моментально проблемы в семье решились.
[6:36] Speaker A: Не нужно было глубоко изучать, а какой твой партнер, а что он делает, а какие конкретно вещи тебя триггерят в том, что он говорит и так далее.
То есть не нужно в этом копаться, и обсуждать, какой у них партнер, и как их детство отразилось на том, какие шаблоны они создают, если вы можете просто взять и пробудить человека в рамках экспонента вверх.
Теперь мы не можем сказать клиенту, который хочет заработать денег, типа, дружище, это все мирское.
Мы сейчас с тобой реально будем заниматься делами.
Мы сейчас духовно тебя конкретно пробудим.
Ты сейчас почувствуешь, как это играть большую.
То есть, что мы делаем на самом деле?
Мы используем пример маленькой игры для того, чтобы научить их играть большую.
Потому что то, где они ищут помощи, больше всего доставляет им страданий, больше всего их триггерит.
И на примере маленькой игры мы им, как коучи, показываем большую игру.
Теперь, друзья, мы помним, что есть игры по намерению и игры по умолчанию.
Игры по умолчанию – это игры, в которые вы попали нечаянно.
Вы не хотели попасть в эту игру, ваш клиент не хотел попасть в эту игру, но попал.
[8:13] Speaker A: Например, я не думаю, что все, например, мечтают о сварливой свекрови.
[8:25] Speaker B: Я не думаю, что люди об этом мечтают.
[8:30] Speaker A: И они думают, что это просто с ними произошло.
Было бы прекрасно, если бы их свекровь была весьма осознанным мудрецом.
и не думают, что они попали нечаянно.
Что они и не знают, это то, что в нечаянные игры мы всегда попадаем.
[8:57] Speaker B: Не потому что реальность такова, а потому что это наши мысли в реальности.
То есть, как только к вам пришел человек с нечаянной игрой,
[9:13] Speaker A: Просто решив, или объяснив, или научив, или откоучив, и показав большую игру, игры по умолчанию уходят.
И тогда вы как коуч делаете следующий шаг и говорите, ну хорошо, у нас больше нет игры по умолчанию, потому что ты для себя ее решил, а теперь вы что-то хочешь играть на самом деле.
какие игры ты хочешь играть намеренно.
У меня, друзья, теперь для вас вопрос.
Напишите в чате, в какие игры вы попали нечаянно, а какую игру вы выбираете по намерению.
Игра, в которую я попал нечаянно, это долгое очень время моей жизни, была привязка моей безопасности к наличию денег.
[10:30] Speaker B: Это игра, в которую я попал по умолчанию.
[10:38] Speaker A: Как только игры по умолчанию, они исчезли, то игра, в которую мне нравится играть, это одна из намеренных игр, это построение бизнеса.
Это игра, в которую мне нравится играть.
Я получаю от этого удовольствие.
Другая игра, в которую мне очень нравится играть намеренно, это поиск, это мистицизм.
Мне нравится играть в эту игру, мне нравится это изучать.
Интересно, что сначала, когда ты понимаешь, что ты попал в игру по умолчанию, ты видишь, что ты в нее попал по умолчанию, и ты можешь решить, я хочу в этой игре оставаться или нет.
Например, если ты попал по умолчанию в игру отношений, ты можешь сказать, слушай, вообще-то мне нравится.
Вообще-то мне нравится в это играть.
Вообще-то я от этого получаю удовольствие.
Мне нравится об этом постоянно думать.
Я теперь не просто по умолчанию попал, но я хочу играть.
Интересно узнать и показать своим клиентам, что у них есть выбор.
есть выбор не играть в игры по умолчанию.
Не игра в игру по умолчанию, с которой вы как коучи можете помочь.
[12:19] Speaker A: Смотрите, экспонент – это вертикаль, да?
Теперь, я еще часто говорю про лифт осознанности.
По сути, экспонента показывает не только качественное изменение во всех категориях жизни, но одновременно и лифт осознанности.
Если этому лифту дать этажи, и, например, сказать, что тысячный этаж – это самый последний этаж, и один – это в самом-самом низу, то есть, опять же, обыденное исследование, которое я читал, которое показывает, что люди, которые создают, большинство людей, не все, но большинство людей, которые создают огромное благосостояние, находятся в этом лифте приблизительно на 25-30 этаже.
Теперь люди, которые создали поразительно любящие отношения, они находятся между 20 и 25 этажом.
Теперь не обязательно человек, который является богатым, создал хорошие отношения.
Это просто означает, что он в своей осознанности намного ниже.
Но лифт осознанности меняет жизнь в всех сферах.
Соответственно, вы можете дать им возможность выйти из игр по умолчанию, если не хотят оттуда выйти.
За 2-4 недели они выйдут из игры, если они не хотят в нее играть.
Либо они могут стать в этой игре настоящими профи, если не хотят.
[14:00] Speaker A: Чтобы выиграть в игре по умолчанию, вы уже поняли, что делать.
[14:15] Speaker B: И это еще одно из интересных наблюдений.
[14:23] Speaker A: Друзья, если вы посмотрите на то, как появляются гениальные музыканты или гениальные музыкальные группы.
Все крутые музыканты, допустим, возьмем Франческу, фамилия, да, это Леди Гага.
Насколько длинный, глубокий, интересный путь Человек, который умеет играть почти на любом инструменте.
Человек, который тренировал свой вокал с самого-самого детства.
Исходя из итальянской традиции, в которой много пения изначально.
Теперь все они проходят через классику.
Все они проходят через классические правила.
Вот это правило, которым нужно следовать, чтобы у вас получилось играть.
Вот, дорогой друг, как ты держишь гитару для того, чтобы у тебя был правильный звук.
Вот как ты держишь свои руки, вот как ты держишь пальцы.
Вот по каким мелодиям, по каким ритмам ты идешь, чтобы звук был приятен.
Теперь классика всегда доводит тебя до определенного уровня.
Как много людей, которые знают правила игры.
Как много людей, которые понимают правила игры в футболе.
[16:02] Speaker A: Проходит дальше, он смотрит, какие из этих правил можно нарушать, которые не имеют значения.
Например, внезапно они увидели, что вообще не важно, как ты держишь свою гитару.
Ты можешь держать ее горизонтально, ты можешь держать ее вообще сбоку, ты можешь держать ее над головой, и у тебя может получаться.
И люди будут смотреть и думать, вау, как круто, он нарушает правила, и это так красиво.
Или ты можешь знать основные пасы и удары в футболе, и потом внезапно ты находишь способ, как этот мяч перекидывать сзади через голову и потом ножницами в воздухе забивать его ворота.
На самом деле, что понял человек, который играет в игру по намерению, это то, что правил не существует.
И тот, кто понимает, что правил не существует, выходит на уровень, когда начинает создавать собственные правила.
[17:19] Speaker B: Которому после этого все следуют.
[17:24] Speaker A: Пеле показывает свой уникальный дриблинг в футболе, и внезапно весь мир за ним повторяет.
Они тоже хотят делать то же самое, что он.
Металлика показывает, как играть на электрогитарах, как вообще сумасшедшие кони, и внезапно весь мир повторяет за ними.
Часть 3. «Ваши отношения с собой». Михаил Саидов.
# Эмоциональное оземление и самокоучинг: Путь к эффективному взаимодействию с клиентами
### Спикер:
### Введение:
В данном семинаре обсуждаются важные аспекты самокоучинга и эмоционального заземления, которые необходимы для успешной работы с клиентами. Основное внимание уделяется пониманию своих эмоций и состоянию, необходимым для эффективного коучинга.
### Ключевые моменты:
- Без заземления и самокоучинга невозможно эффективно работать с клиентами. "Если вы в депрессии, вы не можете помочь другому депрессивному".
- Коуч должен быть в состоянии понимать и чувствовать свои эмоции, чтобы не проецировать их на клиента. "Представляете, как много вы не видите, когда к вам приходит клиент?"
- Техника работы с эмоциями через тело позволяет лучше осознавать свои чувства и пробуждать внутреннюю энергию. "Как только вы начнете гонять разные эмоции по своему телу, вы получите то, что проснется кундалини."
- Активация кундалини помогает получить доступ к своему телу и эмоциям, что улучшает качество коучинга. "Вы даже себе не представляете, как это будет."
## Значение оземления и самокоучинга
- **Определение оземления**: Оземление (или заземление) — это процесс, который помогает человеку оставаться в состоянии спокойствия и радости, избегая эмоциональных качелей. Это критически важно для коучинга, так как коуч должен быть в гармонии с собой, чтобы эффективно работать с клиентами.
- **Самокоучинг**: Это метод, позволяющий людям осознать свои эмоции и состояния, что необходимо для успешного взаимодействия с клиентами. Без понимания себя коуч не сможет помочь другим.
- **Фоновое волнение**: Опросник, упомянутый спикером, помогает оценить состояние фонового волнения, которое может проявляться как неопределенный страх или беспокойство, даже в лучшие моменты жизни.
## Опросник для оценки эмоционального состояния
- **Цель опросника**: Опросник предназначен для оценки эмоционального состояния коуча, чтобы понять, насколько он готов работать с клиентами.
- **Пример состояния**: Спикер описывает, как иногда люди могут чувствовать фоновое волнение, даже когда все идет хорошо, что может мешать их работе.
## Влияние депрессии на коучинг
- **Депрессия и коучинг**: Спикер подчеркивает, что если коуч находится в состоянии депрессии, он не сможет эффективно помочь клиенту, который также страдает от депрессии. Это связано с тем, что коуч не может быть мастером своего мышления, если сам не познал себя.
- **Пример**: Спикер приводит пример, когда коуч не слышал клиента, что привело к недопониманию и раздражению со стороны клиента.
## Техника работы с эмоциями через тело
- **Эмоциональная замороженность**: Спикер обсуждает концепцию эмоциональной замороженности, когда люди не позволяют себе выражать свои эмоции, что может привести к внутреннему конфликту.
- **Метод работы с телом**: Спикер предлагает технику, которая включает в себя использование тела для выражения эмоций. Это может быть сделано через физические движения и осознание своих чувств.
- **Пример практики**: Участникам предлагается взять йога-мат и симулировать различные эмоции, чтобы понять, как они ощущаются в теле.
## Активация кундалини и её значение
- **Определение кундалини**: Кундалини — это энергия, которая присутствует у каждого человека и может быть активирована через специальные практики.
- **Метод активации**: Спикер делится опытом работы с трансмирующим мастером, который помогает активировать кундалини через направленную энергию.
- **Результаты активации**: Активация кундалини может привести к глубокому пониманию своих эмоций и улучшению общего состояния. Спикер утверждает, что это может быть невероятным опытом, который открывает доступ к телесным ощущениям.
## Заключение
В ходе семинара были обсуждены ключевые аспекты самокоучинга и эмоционального оземления, которые необходимы для эффективного взаимодействия с клиентами. Участники узнали о важности понимания своих эмоций, о методах работы с ними через тело и о значении активации кундалини. В качестве домашнего задания рекомендуется использовать предложенные техники для работы с собственными эмоциями и оценить свое состояние с помощью опросника.
### Рекомендуемая литература и дальнейшее чтение
- Исследования по теме эмоционального оземления и самокоучинга.
- Книги и статьи о кундалини и методах ее активации.
- Подготовить и разослать опросник для оценки фонового волнения (Исполнитель: Speaker A)
- Научить технике заземления озер через тело (Исполнитель: Speaker A)
- Провести индивидуальную сессию с коучем для улучшения навыков слушания (Исполнитель: Speaker B)
- Изучить метод активации кундалини и его применение (Исполнитель: Speaker A)
[0:01] Speaker A: Понятно, что без оземления, без самокоучинга, без понимания себя, без постоянной позиции в спокойствии и радости, без отказа от эмоциональных качелей вы не можете работать с клиентом.
Вы в следующем уроке, перед следующим уроком, все получите...
Опросник моего самого любимого автора, наверное, в том, чему я обучаю.
Одного из самых любимых, безусловно.
Теперь, этот опросник на самом деле оценивает ваше состояние фонового волнения.
Может быть, кто-то знает это ощущение, когда ты вроде бы делаешь, просто живешь своей жизнью, и даже в лучшие моменты своей жизни, где-то там у тебя есть фон волнительный.
У тебя все равно есть какой-то непонятный страх, какое-то беспокойство, когда ты думаешь, что, блин, это плохо, что сейчас так хорошо, потому что будет потом намного хуже.
И вы сможете оценить свой фон.
Дорогие, если вы в депрессии, вы не можете помочь другому депрессивному.
Я знаю, что иногда про коучи говорят, тебе не обязательно нужно быть миллионером, чтобы сделать другого миллионера.
Я, в принципе, склонен этому верить, если ты мастер своего мышления.
Но если ты депрессивный, ты не мастер своего мышления.
[1:51] Speaker A: И ты можешь человеку другому помочь, безусловно, если он еще больше ями, чем ты, то, наверное, ты можешь, да?
То есть это изначально идея, что ты на две главы прочел быстрее, больше, и ты можешь другого этому обучить.
Но если вы не привели себя сами в нужное состояние с точки зрения своего мышления, представляете, как много вы не видите, когда к вам приходит клиент?
[2:19] Speaker B: Я вчера наблюдал, надел супервизию и наблюдал, как коуч просто не слышал клиента.
Клиент говорит одно, коуч говорит, я правильно поняла, и вообще несет чушь.
[2:44] Speaker A: Вообще, я слушаю и не могу поверить.
Она уточняет, правильно ли она поняла, что на самом деле она не поняла ни слова.
Потом правильно ли она поняла, правильно ли она поняла.
И в итоге она коучила историю в своей голове все время, пока мы не остановились.
И клиент пришел в жутчайшее раздражение из-за этого.
Она говорит, ты меня просто не слышишь.
Потом, работая уже отдельно с этим коучем, я говорю, подруга, у тебя впереди тысяча страниц, которые ты опишешь, которые ты напишешь, озер, которые ты сделаешь.
Иначе ты просто не в состоянии работать с другими людьми.
Теперь есть техника просто суперзверская.
[3:44] Speaker B: Делать собственные озера через тело.
[3:54] Speaker A: Приходит ко мне индивидуально, вот мой личный клиент, она приходит на сессию и говорит вот так вот.
«Слушай, Миш, ты даже себе не представляешь, какую крутую штуку мы сделали».
Такой, вау, расскажи мне, что там за крутая штука.
[4:17] Speaker B: Она говорит, очень крутая.
[4:22] Speaker A: Такой, ха, расскажи мне больше.
Она рассказывает про крутую штуку, они там вывели физический продукт, который прям офигенно.
И она в таком тоне мне рассказывает о своем физическом продукте.
Я ее слушаю, и такое впечатление, что он мне завещание читает.
Ты действительно думаешь, что это круто?
Он говорит, да, это очень круто.
Я говорю, ты выглядишь, как будто ты думаешь, что это круто.
Он говорит, а что мне делать, в саде танцевать?
Я говорю, ну, это было бы неплохое начало.
Есть в английском такой термин, который называется emotional numbness.
Это можно перевести как эмоциональная замороженность.
Несмотря на то, что, казалось бы, женщинам повезло немного больше с точки зрения того, что можно показывать эмоции, на самом деле это тоже заблуждение.
В нашей культуре полноценные эмоции не имеет права показывать никто, только животные.
И многие мысли мы проводим через эмоциональную замороженность.
То есть мы их просто не пускаем дальше.
нас отмораживает, и мы бежим компенсировать и прыгать в другое озеро, чтобы отвлечься, вместо того, чтобы полноценно быть в эмоциях.
[6:21] Speaker A: Теперь есть штука, которая позволяет вам заземлять озера, проводить озера через свои тела.
Я с ним познакомился, когда у меня был мой собственный поиск МРТ.
В своем личном поиске я отправился искать то, что сможет или поможет из меня вытащить метод.
Я запустился в внутренний поиск и внешний поиск.
И я хочу вам показать одного из ребят, которых я нашел.
И они называются «Передающие мастера».
Ольга Полина, может быть, ты знакома с этим понятием, может быть, ты слышала.
И вообще, как это чувствуется?
Давайте мы сейчас немного посмотрим, а потом я расскажу вам.
[7:52] Speaker C: Субтитры создавал DimaTorzok
When I saw the demo, I remembered this girl.
She was really dancing and expressing herself.
I mean, my job was like that, huh?
[8:30] Speaker D: It looked crazy.
It's very hard for me to be speechless, and that was the experience I went through.
[8:48] Speaker D: Продолжение следует...
My body started to move immediately.
[9:11] Speaker E: I've screamed, I've laughed.
[9:16] Speaker C: There has been anger, there has been frustration, sadness.
[9:22] Speaker D: I switched my brain off at one point, and suddenly I was moving.
The energy just surges in my body.
And your whole experience changes all the time.
[9:31] Speaker E: Теперь, друзья, вот то, что вы видите,
То есть то, что он делает, это правда.
Он, конечно, ничего не делает.
В моем случае он поставил палец напротив моей поясницы.
И я чувствовал, как мне в спину стреляет двустволка из энергии.
То есть этот процесс, который он проводит, называется активация кундалини.
И это не значит, что вам нужно к нему быстро ехать и активировать свою кундалини.
Можно в себе разбудить энергию, которая называется энергия кундалини.
Это то, что есть у каждого человека.
Можно либо самостоятельно, либо можно использовать преподавателя, как он.
Он направляет свою энергию через себя и пробуждает энергию другого человека через свои руки, просто через проведение энергии.
То, что происходило там, это был вообще жесткий нонсенс.
То есть человеку с критическим мышлением, который туда пришел и достаточно такой привык на все смотреть очень реалистично, ты на них смотришь и думаешь, что это какой-то шабаш, потому что это не может быть на самом деле.
[11:42] Speaker A: Он подходит к человеку, он направляет свою руку, человек делает...
такие, короче, со своим телом движения, что ты думаешь, что, ну, не может нормальный человек сделать такие движения своим телом.
Например, я видел женщину, она стояла в позе, у нее руки были назад, а ноги вот так вот подняты под углом.
И она не выглядела как спортсменка, я вам честно скажу.
Ну, то есть, вот ее вот так вот сложила, руки назад, как-то ее вывернула, и вот он ее вот так вот стоял, и она просто рыдала.
Я потом у него спрашивал, что с тобой случилось.
Это несколько дней идет, я тогда еще не дошел до того, как он на меня страдал.
Что с тобой, короче, случилось?
Он говорит, я не знаю, я был настолько скептично настроен, я вообще не понимаю, что произошло, но я просто растворилась.
И вот они все рассказывают об этом опыте.
[12:34] Speaker B: Теперь, какое это имеет отношение к озеру?
[12:45] Speaker A: Вы попробуете озеро проводить через себя.
Вы берете свой йога-матрасик или что-нибудь.
Вы садитесь или ставите себе удобную позу.
В моем случае это на четверых позах.
И симулируете значения в своей голове.
Например, если вы хотите быть глубоко любящим человеком по отношению ко всем, и вы хотите, чтобы вам тело сказало, как на самом деле чувствуется любовь, остановитесь на четыре.
И вы начинаете симулировать мысли в своей голове из вашего тела.
Покажи мне, как чувствуется любовь.
Кстати, советую, чтобы никто не видел.
Потому что не все поймут вообще, чем вы занимаетесь.
Когда вы говорите своему телу, покажи мне, как чувствуется горечь.
Теперь самое интересное, что сначала это вызывает сумасшедшее сопротивление, и ваш мозг говорит, ты с ума сошел.
Типа, чем ты вообще здесь занимаешься?
Может быть, ваш мозг более прокачанный будет говорить вам что-то интереснее.
Типа, иди лучше делай посадку какую-то, да?
Теперь результат, который вы получите,
[14:52] Speaker A: Как только вы начнете гонять разные эмоции по своему телу, покажи мне радость, покажи мне, что значит круто, покажи мне, когда ты в энтузиазме, покажи мне, как чувствуется горечь, покажи мне, когда ты на самом деле расстроен, покажи мне, как чувствуется злость.
Только не делайте это одновременно, друзья.
То есть возьмите одно озеро и через тело его прогоните.
Теперь что вы получите как результат?
самый крутой результат, вы получите то, что проснется кундалини.
Это не получится с первого раза, я вам гарантирую.
Но если вы делаете эту практику постоянно, ваша кундалини проснется.
Вы можете почитать, как это чувствуется, что значит, когда просыпается кундалини.
Внутри, да, это как бы внутренняя энергия.
Но я вам хочу сказать, что это офигенно.
Но вы также, самое интересное, получите сумасшедший доступ к своему телу, которого раньше не было.
Потому что, смотрите, если вы, как большинство, то все ваши эмоции, они здесь находятся.
Вот взять квадрат, Чуть-чуть ниже диаграгмы и вверх, вот это все ваши эмоции.
[16:15] Speaker A: Там, я не знаю, иногда горло зажимает, иногда чувствуется, как жимается в груди, иногда чувствуется, как щеки горят, как эмоции разные проявляются.
Теперь вы на самом деле не чувствуете, что происходит во всех остальных частях тела.
Вы не чувствуете, что происходит сзади, вы не чувствуете, что происходит в руках, вы не чувствуете, что происходит внизу, в ногах, в кресце.
Как только ваше тело начнет полностью допускать вас ко всему, ё-моё, ребята, вы даже себе не представляете, как это будет.
Сразу подтверждаю, бояться нечего.
Это не значит, что раздражение или грусть будет чувствоваться больнее.
На самом деле они быстрее будут уходить, быстрее будут заземляться, проходить через все тело.
Потому что когда вы, называется contortion, когда вы сжимаете какую-то эмоцию на уровне груди, она дольше там остается.
Сильная негативная эмоция дольше там остается, потому что она не успевает заземлиться.
Она не успевает разойтись быстро по телу.
Теперь, я не знаю, там, желание, радость, удовольствие будут чувствоваться совсем по-другому.
Часть 4. «Отношения с отношениями». Михаил Саидов.
# Преодоление ограничений прошлого для создания будущего
### Спикер:
Спикер A: Не указано
### Введение:
В данной лекции рассматривается важность осознания влияния прошлого на восприятие настоящего и будущего, а также способы изменения мышления для достижения новых целей. Основное внимание уделяется тому, как клиенты могут освободиться от ограничений, наложенных их прошлым опытом.
### Ключевые моменты:
- Клиенты часто определяют себя через призму своего прошлого, что ограничивает их возможности в будущем.
- Изменение мышления от прошлого к будущему позволяет клиентам освободиться от старых ограничений и создать новые возможности.
- Проблемы не решаются из прошлого или настоящего, а требуют архитектуры будущего для их преодоления.
- Ограничения, наложенные прошлым, являются опциональными и не должны определять намерения клиента.
- Эмоциональное состояние играет ключевую роль в действиях и достижении целей.
## Отношения с отношениями
- **Определение**: Отношения с отношениями касаются того, как клиенты воспринимают себя и свои связи с другими на основе прошлого опыта.
- **Клиентский контент**: Спикер подчеркивает, что клиентский контент важен, так как это "карта" клиента, которая помогает понять его внутренний мир и мудрость.
- **Примеры**: Когда клиент отвечает на вопрос "Расскажи о себе", он делится информацией, которая в основном относится к его прошлому (имя, возраст, профессия, семейное положение).
## Контент из прошлого
- **Проекция прошлого**: Спикер указывает, что многие клиенты позволяют своему прошлому определять их настоящее и будущее.
- **Вопросы для клиентов**: Спикер задает вопросы, чтобы понять, как клиенты воспринимают себя: "Откуда ты это знаешь?" Это помогает выявить уровень их мышления.
- **Проблема**: Клиенты часто застревают в старых убеждениях и не могут увидеть возможности для изменений.
## Способности и будущее
- **Определение способностей**: Спикер утверждает, что способности клиентов не должны определяться их прошлым опытом.
- **Новые инсайты**: Спикер подчеркивает, что новые идеи могут полностью изменить личность клиента и открыть новые возможности.
- **Пример**: Клиентка, пережившая насилие в детстве, осознала, что это не определяет ее будущее, что привело к эмоциональному освобождению.
## Проблемы и их решение
- **Проблемы из прошлого**: Спикер утверждает, что проблемы не решаются из прошлого или настоящего, а только из архитектуры будущего.
- **Архитектура будущего**: Необходимо сосредоточиться на том, как должно быть в будущем, а не на том, что было в прошлом.
- **Пример**: Спикер делится своим опытом, когда его команда задавала вопросы о том, как объединить прошлое с будущим, на что он ответил, что это не имеет значения.
## Архитектура будущего
- **Создание будущего**: Будущее несет с собой энергию изменений и возможности для творчества.
- **Мышление**: Спикер подчеркивает важность мышления, ориентированного на будущее, и необходимость отсеивать старые убеждения.
- **Пример**: Спикер говорит о том, как его жена привыкла к его подходу, который не включает в себя объединение прошлого и будущего.
## Ограничения и возможности - **Ограничения из прошлого**: Спикер утверждает, что ограничения, с которыми сталкиваются клиенты, происходят из их прошлого. - **Возможности из будущего**: Возможности, напротив, исходят из будущего, и клиенты должны учиться видеть их. - **Пример**: Спикер задает вопрос о том, какую сумму клиенты хотят заработать, подчеркивая, что для коуча нет невозможного.
## Эмоциональное состояние и действия - **Эмоции как движущая сила**: Спикер акцентирует внимание на том, что действия исходят из эмоций. - **Техника**: Спикер предлагает технику, которая помогает клиентам осознать, кем им нужно быть для достижения своих целей. - **Пример**: Если клиент хочет создать 100-миллионную компанию, он должен понять, как это чувствуется и кем он должен быть.
## Заключение
В лекции подчеркивается важность осознания влияния прошлого на восприятие настоящего и будущего. Спикер акцентирует внимание на том, что клиенты должны учиться освобождаться от ограничений, наложенных их прошлым опытом, и сосредоточиться на возможностях, которые открывает будущее. В качестве домашнего задания предлагается подумать о своих желаниях и о том, кем нужно быть для их достижения. Рекомендуется дальнейшее чтение по теме коучинга и психологии изменений.
- Научить клиентов думать о себе не из позиции прошлого, а из позиции будущего. (Исполнитель: Speaker A) - Разработать технику для определения, кем нужно быть эмоционально для достижения целей. (Исполнитель: Speaker A) - Создать 100-миллионную компанию и определить, как это должно ощущаться. (Исполнитель: Speaker A)
[0:00] Speaker A: Последняя часть – это отношения с отношениями.
Смотрите, вы много раз слышали, что я клиентский контент серьезно...
Не то что снижаю в ценности, но я не придаю большое значение.
Потому что единственная причина, почему мне нужен клиентский контент – связана с тем, что это ее или его собственная карта, и я использую его или ее карту для того, чтобы пробраться к мудрости.
Почему, когда клиент приходит, почему он к нам приходит?
Потому что он пока не достучался до собственной мудрости, нам нужно помочь ему достучаться до собственной мудрости.
И когда к нам приходит человек до работы с нами, Он из себя представляет либо прошлое, либо будущее.
Например, к вам пришел человек, и вы говорите, расскажи мне о себе.
И моментальный ответ, расскажи мне о себе, это ответ из прошлого.
Расскажи мне о себе, это ответ из прошлого.
Здравствуйте, дорогой клиент, расскажите мне о себе.
Ответ из прошлого, потому что это имя, которое дали родители, когда она родилась.
Опять же, ответ из прошлого, потому что считали, сколько я лет.
Я... бухгалтер в этой компании.
[1:51] Speaker A: Она присвоила себе, что она это то, кем, какой статус ей присвоило, профессиональный статус присвоило общество.
У меня там, я была два раза в браке, сейчас у меня какая-то семья и так далее.
То есть, смотрите, весь контент, который вам дадут, отвечая на вопрос, расскажи о себе или кто ты, это контент из прошлого.
Теперь, откуда люди это знают?
То есть, как мне иногда нравится задавывать своих клиентов, когда они ответили на вопрос, кем они являются или кто они, я спрашиваю, откуда ты это все знаешь?
И иногда я это спрашиваю для того, чтобы понять...
на каком уровне сейчас находится человек в своем мыслении.
И, конечно же, откуда они все это знают, это опять же контент из прошлого.
То есть они разрешают прошлому определять то, кем они являются прямо сейчас.
Самое интересное, это следующий вопрос.
Потому что люди к вам приходят, чтобы изменить будущее.
Но будущее не меняется из прошлого, потому что прошлое только повторяется.
И здесь, на самом деле, огромная яма.
Они приходят, чтобы изменить будущее, но они застряли в старых озерах.
[3:19] Speaker A: И когда ты спрашиваешь, как ты думаешь, на что ты способен, то, на что они способны, на самом деле будет, опять же, проекция из прошлого.
Сколько денег ты можешь заработать?
Человек думает, сколько он заработал в прошлом.
Человек думает, кем он уже стал.
Даже если я сейчас вас спрошу, продвинутых коучей, на что вы способны, то первоначально ваша идея о себе будет как раз исходить из идеи того, что вы уже сделали, того, что вы уже достигли, те статусы, которые вы своему эго присвоили.
Теперь что знает экспоненциальный коуч?
Что твоя способность в будущем никогда не определяется из твоих наработок в прошлом.
Друзья, вы даже себе не представляете, куда вас могут запустить новые озера.
Что могут с вами сделать новые инсайты.
Вы полностью можете переписать свою личность.
Вы полностью можете растворить свою личность.
И тогда буквально нет ничего невозможного.
Еще мне нравится спрашивать клиентов о самых тяжелых событиях в их жизни и как они на них отразились.
Например, я помню клиентку, которая рассказывала про насилие в детстве.
И вывод, который она из этого сделала, это что она грязная.
На самом деле там это была как бы душераздирающая история.
[5:14] Speaker A: И вы даже себе не представляете, какую радость она испытала.
Она буквально просто рыдала от радости, когда ей показал, что это вообще, вообще не имеет никакого отношения к ее будущему.
Это вообще не имеет отношения к новой главе ее жизни.
это вообще ничего не значит, ничего не определяет.
Что это просто факт, который не должен иметь историю.
Но стоит вам спросить и понять, кем себя человек сделал из-за этого.
Причем иногда человек может себя сделать очень позитивно.
Например, я стала намного сильнее.
То, что меня не убило, а то сделало меня сильнее.
Вроде бы это кажется как позитивные героические мифы.
Но на самом деле, подумайте, как сильно это человека сжимает в его страдании в будущем.
Когда вы даже попросите вашего клиента вернуться в настоящее и сказать, что ты думаешь об этом сейчас.
Что ты думаешь о том, что тогда случилось.
Опять польется контент из прошлого.
И мы часто реконтекстуализируем то, что случилось в прошлом, говоря, что ты хочешь об этом думать.
Что бы ты хотел бы об этом думать.
Как бы ты хотел бы изменить историю.
Если нам нужно изменить историю.
Если нам нужно облегчить немного страдания.
[7:06] Speaker A: Теперь, в прошлом, когда ваш клиент находится в прошлом, то, а, чаще всего это жертва, да, это жертва обстоятельств.
Это полностью, как бы, да, закоренелое, сложившееся о себе мнение.
Я такой, меня таким сформировала жизнь.
Все, я не пластичен, я вот твердый уже.
Это такой, каким меня сделал опыт, каким меня сделал жизнь, образование.
Женщины, мужчины, это вот как меня сделали отношения.
И очень часто у людей, которые, особенно у тех, которые прошли терапию, смотрите, друзья, с чем вы столкнетесь, Многие из клиентов, многие из вас, наверное, проходили терапию.
Теперь самая сильная школа терапии, которая существует на территории Советского Союза, это психоаналитика.
Большая часть терапевтов работает в рамках или психоаналитики.
Есть те, кто не доучился, это гештальт.
Теперь проблема психоаналитики, вы уже знаете, в том, что психоаналитика построена на докапывании историй, на докапывании контента.
На западном мире психоаналитику почти уже никто не использует.
Ее понимают, ее проходят в университетах, но при том, что она не запрещена, она очень не приветствуется западным сообществом.
До нас пока что это не дошло, до постсоветских стран это не прошло.
[9:01] Speaker A: То есть там либо гештальт для тех, кто не доучился.
Кто еще учился, еще меньше учился, это будут NLP расстановки.
И тот, кто учился больше всех, это чаще всего классическая школа анализа.
Теперь аналитика, когда люди к вам приходят, они начинают рассказывать все вот эти истории.
Я себя не ценю, потому что моя мама считала, что я жирная.
Как будто это имеет вообще значение, кто что считал.
Я боюсь, я помню, я в терапии, когда с локальным, с русским психологом работал, я узнал, что из-за того, что мне сказал однажды родитель, что он меня убьет, я стал очень бояться.
Очень мне помогло, друзья, очень мне помогло.
Вы даже себе не представляете, как это меня сделало сразу же бесстрашным.
Вместо этого я только сказал своему родителю, что я по этому поводу думаю.
Ни к чему хорошему тоже не привело.
Теперь, все, что человек думает о своем будущем, исходит как планирование из прошлого.
И мы сразу же видим, как любовь это ограничивает.
Вы даже себе не представляете, как вас это ограничивает, как вас сильно ограничивает ваше прошлое.
Вы думаете, что оно что-то значит.
И если мне в ВУЗе давались только гуманитарные предметы, то я не технарь.
[10:45] Speaker A: То я не математик, то я не финансист.
Теперь иногда нам люди приходят и рассказывают о будущем.
По большей части рассказы из будущего это хорошие рассказы.
Но иногда мы видим, что человек использует прошлое для того, чтобы проектировать будущее, и начинает бояться свершения будущего.
Страх стать богатым, страх снова попасть в бедность, страх разрыва отношений с мужчиной, страх потерять ребенка.
Все эти вещи, которые мы вывезем из будущего.
Но по большей части будущее дает нам возможность.
Будущее позволяет нам творить, создать.
Будущее несет с собой энергию изменений.
Будущее несет с собой движение вперед.
Моя команда ко мне приходит и говорит, Миша, подожди, стоп, но твое видение настолько сильно изменилось, и что нам делать, как нам объединить то, что было до этого, то, что мы делали как компания, с тем, что мы будем делать в будущем как компания.
И когда я моментально отсекаю, говорю, что нам не нужно ничего объединять, нам не нужно объединять прошлое.
Мы будем думать только архитектуру будущего.
Только так, как это должно быть.
Меня вообще не волнует, что есть сейчас.
Меня не волнует, что мы сделали раньше.
[12:38] Speaker A: И требуется время для того, чтобы привыкнуть к такому мышлению.
Проблемы никогда не решаются из прошлого.
Проблемы никогда не решаются из настоящего.
Проблемы решаются из архитектуры будущего.
И движение из настоящей точки, потому что, помните, нужно быть сумасшедшим, чтобы не принять то, что есть.
И создается из настоящей точки в архитектуру будущего того, что вы строите.
То, что было до этого, не имеет значения.
Если вы так думаете, то это также такое мышление, друзья, вы даже себе не представляете, как тяжело для обычных нормальных людей.
Они либо к вам привыкнут, либо свалят.
Моя жена уже привыкла, что если я начинаю говорить о каких-то сказках, что даже не нужно меня спрашивать, как мы собираемся объединить то, что есть сейчас.
Она говорит, не имеет никакого значения.
Потому что, во-первых, у меня нет ответа.
А во-вторых, я просто так не думаю.
Вы и они можете достичь абсолютно всего, чего вы захотите.
Нету, друзья, вообще ограничений.
Я, надеюсь, номер третий, задал вопрос, какую сумму, которую вы хотите заработать, сколько вы видите, которая кажется вам невозможной.
[14:15] Speaker A: Для коуча нету невозможности, потому что коуч знает, что ограничения всегда из прошлого, возможности всегда из будущего.
И ограничение из прошлого — это опциональное мышление.
Просто людям это досталось по умолчанию.
Но это не должно быть нашим намерением.
То есть тот, кто является космическим зайцем сейчас, он себя хлопает по плечу и говорит «Я знала» или «Я знал».
Это так, как нужно было раньше.
Я думал, что неправильно, я думаю, что я думаю неправильно, а теперь вы понимаете, что все, что вы думали, как вы думали, все правильно.
То есть сказочники рулят, друзья.
Сказочники это люди, которые пока что не научились через эмоцию действовать, но они рулят.
Теперь ваша задача, как только вы разобрались с играми по умолчанию и входите в игры по намерению, научить клиентов думать о себе не из позиции прошлого, а из позиции будущего.
Я так часто повторяю, подумай о том, что ты хочешь, и спроси себя, кем тебе нужно быть.
Помните, что кем тебе нужно быть эмоционально, потому что действие исходит из эмоций.
[15:52] Speaker A: И что я вам показал до этого, с пробуждением к удалению и использованием озера для тела, это техника для того, чтобы вы также узнали, кем вам нужно быть и чувствовать, как должно чувствовать свое тело, чтобы у вас шло движение.