"Доценты" нашего времени...

Все родители подростков меня поймут. Знаю, что для некоторых это прям боль. Их дети говорят на странном языке. Понимания и позитивного общения между ними, как правило, уже нет, и даже обычная бытовая коммуникация нарушена. Это, конечно, крайние ситуации, часто остроконфликтные. На каждое сленговое слово родитель начинает ругаться и требовать "говорить нормально". А чадо при этом использует социолект (социальный диалект) намеренно и демонстративно.

Это ситуации давних и хронических семейных и межличностных конфликтов. А лексика и сленг - лишь "поле битвы", сфера проявленного противостояния. Настоящий источник практически всех проблем воспитания - это дисфункция родительско-детских отношений, разрыв связи, отсутствие контакта и понимания ребёнка. Вся ответственность целиком и полностью на родителях. Не может маленький ребёнок быть ответственным за его неправильное воспитание! И даже в подростковом возрасте, при хороших отношениях в семье, несмотря на сильное влияние внешней социально-значимой группы, авторитет и влияние родителей сохраняется.

Возвращаясь к странным словечкам, хочу сказать, что говорить родителям с детьми на сленге не нужно, а вот понимать - обязательно! И когда ребенок, например, произносит слово кринж, родителю желательно спросить "что случилось?", а не читать нравоучения.

Понимать своих детей, в том числе и понимать социолект - это попадать/проникать в их внутреннее пространство, смысловое и эмоциональное. Понимание - это допуск в душу.