Как понимание когнитивных процессов мозга может помочь нам более эффективно изучать английский язык?
Изучение английского как второго языка может оказаться непростой задачей, особенно для тех, кто не сталкивается с языком регулярно. Однако недавние достижения в нейробиологических исследованиях когнитивных процессов и процессов обучения пролили свет на эффективные стратегии изучения английского языка. Включив эти стратегии в свою программу обучения, вы сможете улучшить свое знание языка более эффективно и действенно.
Одним из наиболее важных выводов является важность активного обучения . Как отмечает доктор Дэвид Соуза, автор книги «Как учится мозг», «активное обучение необходимо для долговременного хранения и воспроизведения информации» (2016). Это означает, что пассивное обучение, такое как прослушивание подкастов на английском языке без активного изучения материала, не так эффективно, как активное обучение, которое предполагает активное изучение языка посредством упражнений, викторин и других интерактивных занятий.
Еще одним важным открытием является роль повторения в изучении языка. Согласно исследованию, опубликованному в журнале «Память и язык», «повторение является важным фактором приобретения нового словарного запаса» (Horst et al., 2016). Это означает, что просто прочитать список новых английских слов недостаточно, чтобы их усвоить. Вместо этого важно заниматься деятельностью, которая предполагает повторение и извлечение словарного запаса, например, с карточками или приложениями для интервального повторения.
Помимо активного обучения и повторения, исследования в области нейробиологии также подчеркнули важность контекста в изучении языка. Как отмечает доктор Лила Давачи, нейробиолог из Нью-Йоркского университета: «Наш мозг полагается на контекст, чтобы осмыслить новую информацию и помочь нам восстановить ее позже» (2018). Это означает, что важно изучать английскую лексику и грамматику в контексте, например, читая английские книги или просматривая англоязычные фильмы.
Другая эффективная стратегия изучения языка – сосредоточиться на слабых сторонах . По словам доктора Кэролайн Лиф, автора книги «Включите свой мозг», «важно определить свои слабые места и уделять им больше времени» (2018). Например, если у вас проблемы с грамматикой английского языка, важно уделять больше времени и усилий изучению грамматических правил и отработке грамматических упражнений.
Наконец, недавние нейробиологические исследования также подчеркнули роль эмоций в изучении языка. Как указывает доктор Мэри Хелен Иммордино-Янг, нейробиолог из Университета Южной Калифорнии: «Эмоции имеют решающее значение для обучения, поскольку они активируют нейронные цепи, участвующие в долговременной памяти и принятии решений» (2016). Это означает, что положительные эмоции, такие как удовольствие и интерес, могут способствовать изучению языка, а отрицательные эмоции, такие как беспокойство и скука, могут препятствовать этому.
В заключение, недавние нейробиологические исследования позволили понять эффективные стратегии изучения английского как второго языка. Включив в процесс изучения языка активное обучение, повторение, контекст, сосредоточение внимания на слабых местах и положительные эмоции, вы сможете улучшить свое знание языка более эффективно и действенно.
source: https://www.linkedin.com/pulse/how-can-understanding-brains-cognitive-processes-help-caro-velandia