Нужно знать правила?
Чрезмерная концентрация на изучении формирует языковой барьер.
Согласно гипотезе монитора, только бессознательное усвоение учебного материала, приводит к появлению спонтанной речи. Но без совокупности изученных осознанно (классическим методом) правил не будет контроля над качеством этой речи. Нам всем нужен внутренний редактор, чтобы быть грамотнее.
При постоянной концентрации на качестве, «правильности» речи страдают беглость и естественность. И появляется языковой барьер. Опасаясь совершить ошибку, учащиеся начинают чрезмерно себя контролировать, чем обедняют свою речь. В итоге складывается частая ситуация, когда человек понимает гораздо больше, чем может сказать.
Такого внутреннего редактора нет у детей. Когда они начинают говорить, то меньше всего задумываются о правильности. «Родители меня поняли – хорошо! Нет, буду доносить свою мысль дальше, хоть мычанием и жестами». Достигается главное условие – эффективность коммуникации, а её корректность не имеет никакого значения.
Всё это не значит, что правила не нужно учить, но их значение сильно переоценено. Использование правил в реальной жизни ограничено и требует нескольких условий:
- Обратите внимание, какая огромная разница между правилами, известными авторам учебников и теми, что способны запомнить лучшие из лучших учеников! Поэтому, увидев в учебнике правило, которое не то, что понять, а даже прочесть с первого раза сложно,не обижайтесь на авторов книги, а главное — на себя. Составители учебников просто не в состоянии описать всё так, чтобы не запутывать читателей. Они говорят на понятном им, но не вам языке. Неудивительно, что и лучшие ученики имеют сложности даже с базовой грамматикой.
- Фокус на форме.Под давлением своего внутреннего критика вы сосредоточены на том, как правильно сформулировать предложение, произнести слово. А на самом деле, в обычной жизни, людям важно просто понимать и доносить смысл. Они даже не представляют, как можно все время думать о правилах.
- Время на применение.Правила – это инструмент, и применять его мгновенно не умеет практически никто. Использование правил в повседневной речи требует времени на реакцию. Если в живом диалоге вы будете перед ответом сначала подбирать правило, потом вспоминать исключения, затем склонять нужное слово, то ваш собеседник просто уйдет.
В реальном мире правила применяются только в официальной переписке и тестах по грамматике.
Идеальная речь = fluency + accuracy (беглость + грамотность). Усвоение отвечает за fluency, а изучение — за accuracy. То есть, учить правила необходимо, чтобы ваша речь звучала как речь взрослого человека, а не двухлетнего ребенка. При этом не следует делать основной упор на грамматику. Больше времени должно быть посвящено речи, восприятию на слух и письму.