Инсайдерская многозадачность. Прокачай НЕквантовый мозг» Занятие 37
Главное правило всех жизненных занятий - сомневайтесь!
Второе главное правило: вначале думаем – потом действуем!
Почему так важны изменения? И как общаться с другими?
Данная часть многозадачности написана под влиянием небольшой речи Майкла Кроу (ректора Университета Аризоны), который выступает за изменения в системе классического образования. Да, есть Лига Плюща, и есть Вузы, которые уже дают программу образования в другой плоскости. Есть другие системы и методики воспитания, начиная уже с детского сада. Нас и наших детей подталкивают к тому, что изменения движут миром. Согласно данной парадигме… да вы что…
Давайте проще. (да, да, а давайте без "давайте")
Каждый из нас меняется, если мы не меняемся, то нас, если не сжирают, то мы начинаем гнить. Никакой магии. Достаточно осознать, как появляются болота. Болота – это стоячая вода, которая не чистится, не обновляется. В ней всё стабильно настолько, что хочется выть (и там есть, кому выть и кому квакать). Безусловно, и эта экосистема важна и должна существовать, так как она даёт возможность образовать более плодородные почвы. Всё в этом мире являет собой прекрасный образец того, как даже самая последняя грязь может служить почвой для положительных изменений.
Автору данных коротких занятий уже пришлось 3 раза полностью поменять специализацию, и это далеко не предел за одну жизнь. Количество информации только прибывает с каждым днём. И мы хотим показать варианты, как не растерять уверенность, и как попробовать жить в этих изменениях. как в любимой реке, не превращая свою жизнь в болото.
Самое интересное заключается в том, что вначале это было просто набором техник, которые автор знал и изучал от разных людей в разное время под разными соусами (вы заметили, что много про готовку и сказки), это всё лишь один взгляд на вещи.
Вторая мысль данного эссе – изменения — это наш ключ к общению. Вспомните главный вопрос учителей в школе: «Как ты это понял?» А теперь вспомните, сколько из них реально интересовалось тем, что вы действительно поняли. Вашей картиной мира? Скорей всего для подсчётов хватит пальцев одной руки. Это то, что заставляет нас двигаться дальше, искать пути развития. И да, один из подарков, которые делают нам учителя в школах: они учат нас сражаться и защищать своё право на собственное видение. Мы сейчас не будем вдаваться в разбор системы образования, но заложим одну мысль.
Что, если нам не надо доносить до кого-то свои мысли? Что, если правильная задача стоит в том, что нам надо показать, как надо изменить картину мира другого человека? Не пытаться продавить свою картину, а сделать возможными изменения в его собственных мирах?
И для этого у вас есть прекрасный персонаж для экспериментов – это вы сами. Анализируйте те факторы, слова, действия, обстоятельства, которые заставляют ВАС меняться. Спрашивайте других, пробуйте на себе. Пока вы не пропустите инструмент через себя, он не будет работать в полную силу.
И помните про главное правило!
Занятие 36 тут - Упорядочиваем мысли и ищем нестандартные решения (через тетрис и кубик Рубика)
Занятие 35 тут - Продайте себе мечту! Выбирайте «Смарт»
Занятие 34 тут - Выборочное восприятие
Занятие 33 тут - Приложеньки Welltory и Forest - через абстракцию к результатам
Занятие 32 тут - Метрики, измерения, магия и антимагия цифр
Занятие 31 тут - Купи билетик. Про начинания.
Занятие 30 тут - Регулярно "точи свой топор"
Занятие 29 тут - про "буфер обмена"
Занятие 28 тут - Опасность переработок и необдуманных действий
Занятие 27 тут - Геометрический метод расчёта точки завершения проекта
Занятие 26 тут - Начинаем заниматься прогнозированием сроков. Вводим переменные
Занятие 25 тут - Бредогенерация - как метод совершенствования проекта
Занятие 24 тут - Чтобы что? или главные вопросы проектировщика жизни.
Занятие 23 тут - понятно даже ребенку или метод "резиновой уточки"
Занятие 22 тут - Любите ошибки и обезьянью лапу!
Занятие 21 тут - Продвижение по проекту методом «минимально приемлемого результата»
Занятие 20 тут - Фактор неопределенности и метод Тойоты
Занятие 19 тут - Неопределенность наше всё! Контрольный заход про проекты, дела, задачи и привычки
Занятие 18 тут - Убираем орешки, или как «полюбить брокколи»
Занятие 17 тут - про то, что ваш коллега не простаивает, если вы вдруг не ответили мгновенно
Занятие 16 тут - Про красный календарь, почтовый ящик и красный телефон (пропускаем что-то неважное)
Занятие 15 тут - 1. Вы можете игнорировать входящие оповещения и сообщения.
Да – можете. Но! Это вас всё равно раздражает.
Занятие 14 тут - отключаем уведомления. (ну пытаемся с наскоку)
Занятие 13 тут - не перегружайте список
Занятие 12 тут - маленькие победы
Занятие 11 тут - такие разные желтые стикеры...
Занятие 10 тут - Метод "Феи - Крестной", не спешим с "магией"
Занятие 9 тут - как формулировать задачи
Занятие 8 тут - типы задач
Занятие 7 тут - выдирание информационных "липучек"
Занятие 6 тут - выгружаем, делаем резервные копии информации
Занятие 5 тут - работаем помидорами
Занятие 4 тут - принцип "Вера"
Занятие 3 тут - созерцание точки
Занятие 2 тут - правила "варки"
Занятие 1 тут - начало, обратная хронология