«Инсайдерская многозадачность. Прокачай НЕквантовый мозг» Занятие 39

Контрольный в голову времени, или не все секунды одинаково полезны!

В целом существует несколько вариантов измерений времени и пространства, и все они неприменимы к Вам, как к отдельной производственной единице!

Сейчас поясним:

Не просто так существует несколько специализаций, уровней мастерства, квалификаций в любом деле.

Разберём на простейшем примере: пирожки (омном – ном)

Тесто на пирожки должно настоятся, его надо несколько раз вымесить, но мы же помним, что главное - определить правильную точку отчёта и задачу старта. Ваша бабушка (или мама, или подруга) могут зайти в магазин, и по наитию докупить нужное количество ингредиентов. А потом также «на глазок» смешать, и получится «то самое тесто». Если же вы не занимались этим НИКОГДА, то даже используя кухонные весы и делая всё строго по рецепту, у вас получится всё по-другому.

Почему?

Потому что у вас другая температура рук, вы вымешиваете по-другому, вам нужно на это больше времени, вы не знаете, когда остановится, или когда добавить жидкости, потому что мука поменялась и ещё много чего. Ваша производительность в этом процессе – меньше! Но! Вы сильны в другом – вы можете за меньшее время, например, доехать из точки А (дом) в точку Б (работа), потому что вы делаете это постоянно.

Как гласит одна замечательная надпись, найденная нами на просторах глобальной сети:

«Вы платите мне не за то, что я делаю работу за полчаса, а за те 10 лет, которые я учился делать эту работу за полчаса»

То же самое справедливо для любой задачи. Там, где вам потребуется реальная минута времени на выполнение задачи, другим понадобится час, два, пять…. Эта же проблема является главной проблемой профессиональной деформации и определения сроков.

Когда вы говорите, что задача может быть выполнена за полчаса, и вы её уже делали быстрее. Это ВАШИ полчаса и только ваши, а не «Васины» полчаса или «Петины» полчаса…

Поэтому и секунда классического атомарного времени не может быть использована, как единица измерения. И человеко-часы – это разные человеко-часы. Что же делать?

Выбирайте свою единицу. Фактически его можно описать, как 1 процент заряда батареи. Т.е. сколько вашей мысленной энергии будет тратиться на то или иное действие. На рутину - 1 единица, на новую задачу - 10, на 5 новых задач – 150 (но об этом не сегодня)

Определяйте выполнение не временем, а количеством оставшихся действий. А дальше уже ваша личная балансировка. Поэтому ваша эффективность персонально и в команде – это разные вещи. И задача сбалансировать время так, чтобы вы были максимально эффективны. Возможно, стоит поменяться какими-то действиями с домочадцами или коллегами, если уж они делают это лучше, а себе забрать то, что получается у вас лучше, чем у них. Но! Помните про главное правило – возможно, это и не стоит делать, а использовать метод размазывания (растяжения) задач.

Почему ВЫ можете определять время выполнения задач по штукам, и точно знать, сколько ещё осталось? Потому что вы уже переписали их под понимание ребенком или резиновой уточкой (https://teletype.in/@k-insider/A2Tdf9MVP). И каждая задача в процессе для вас в целом имеет одинаковую сложность и затраты по единицам времени. https://teletype.in/@k-insider/8Xfv2xg4h

Помните, что тут надо очень аккуратно обращаться с емкостью – «Села батарейка» для вас будет обозначать, что дальше процесс уже не пойдёт никуда.

Занятие 38 тут - На вкус и цвет все фломастеры разные (разные типы личностей)

Занятие 37 тут - Почему так важны изменения? И как общаться с другими?

Занятие 36 тут - Упорядочиваем мысли и ищем нестандартные решения (через тетрис и кубик Рубика)

Занятие 35 тут - Продайте себе мечту! Выбирайте «Смарт»

Занятие 34 тут - Выборочное восприятие

Занятие 33 тут - Приложеньки Welltory и Forest - через абстракцию к результатам

Занятие 32 тут - Метрики, измерения, магия и антимагия цифр

Занятие 31 тут - Купи билетик. Про начинания.

Занятие 30 тут - Регулярно "точи свой топор"

Занятие 29 тут - про "буфер обмена"

Занятие 28 тут - Опасность переработок и необдуманных действий

Занятие 27 тут - Геометрический метод расчёта точки завершения проекта

Занятие 26 тут - Начинаем заниматься прогнозированием сроков. Вводим переменные

Занятие 25 тут - Бредогенерация - как метод совершенствования проекта

Занятие 24 тут - Чтобы что? или главные вопросы проектировщика жизни.

Занятие 23 тут - понятно даже ребенку или метод "резиновой уточки"

Занятие 22 тут - Любите ошибки и обезьянью лапу!

Занятие 21 тут - Продвижение по проекту методом «минимально приемлемого результата»

Занятие 20 тут - Фактор неопределенности и метод Тойоты

Занятие 19 тут - Неопределенность наше всё! Контрольный заход про проекты, дела, задачи и привычки

Занятие 18 тут - Убираем орешки, или как «полюбить брокколи»

Занятие 17 тут - про то, что ваш коллега не простаивает, если вы вдруг не ответили мгновенно

Занятие 16 тут - Про красный календарь, почтовый ящик и красный телефон (пропускаем что-то неважное)

Занятие 15 тут - 1. Вы можете игнорировать входящие оповещения и сообщения.
Да – можете. Но! Это вас всё равно раздражает.

Занятие 14 тут - отключаем уведомления. (ну пытаемся с наскоку)

Занятие 13 тут - не перегружайте список

Занятие 12 тут - маленькие победы

Занятие 11 тут - такие разные желтые стикеры...

Занятие 10 тут - Метод "Феи - Крестной", не спешим с "магией"

Занятие 9 тут - как формулировать задачи

Занятие 8 тут - типы задач

Занятие 7 тут - выдирание информационных "липучек"

Занятие 6 тут - выгружаем, делаем резервные копии информации

Занятие 5 тут - работаем помидорами

Занятие 4 тут - принцип "Вера"

Занятие 3 тут - созерцание точки

Занятие 2 тут - правила "варки"

Занятие 1 тут - начало, обратная хронология