Осторожно: учитель-нарцисс!
В детстве все сталкивались с учителем, который самоутверждается за счёт своих студентов. Он или она не способен жить в мире, где другие оказываются лучше или умнее, поэтому такие люди остро нуждаются в поддержании своего эго самым лёгким способом – принижении других, чтобы казаться на их фоне настоящим Д’Артаньяном.
Думаете, ужасы общения с такими учителями остались в детстве? Ошибаетесь.
Нарциссы есть везде. И они прекрасно себя чувствуют на поле репетиторства. Работая с взрослыми, они не могут использовать прямые унижения, но в их распоряжении остается много других приёмов. Помните, их задача – почувствовать себя умнее и круче за счёт унижения способностей и знания окружающих.
Одно из самых простых средств – усложнение концепций, которые можно объяснить проще. Поговорим о преподавании звуков английского языка. Ученик, который впервые сталкивается со всем разнообразием английской фонетики, чувствует себя потерянным. Он должен усвоить новые правила чтения, новые звуки, научиться их производить и узнавать, складывать вместе и применять к правилам чтения, помня обо всех их них. Это МНОГО информации. Поэтому перед учителем стоит непростая задача отсеивания важных звуковых отличий от неважных. Есть звуки, чье произношение отличается от русского настолько, что их уподобление приведёт к ошибке понимания. Это различия между узким и широким звуком [э] или долгим и кратким звуком [и]. А есть разница звучания, которая, хотя и присутствует, не создаёт недопонимания. Это, например, разница между русским [т] и английским [t] или русским [р] и английским [r]. Вменяемый преподаватель будет делать акцент на отработке важных для понимания отличий и полностью опустит вторые. Это важно на первом этапе обучения.
Наша задача, как учителей, прежде всего не навредить. А переизбыток информации вредит. Он пугает и отталкивает.
Бомбардируя ученика чрезмерной информацией о разнице звучания английской и русской речи, репетитор добивается только чувства собственного удовлетворения: «Вот какой я молодец, говорю почти без акцента!» Ученик же чувствует себя неспособным ни на что дураком. Если вас часто посещает такое ощущение во время уроков, бегите от такого преподавателя. Это – учитель-нарцисс. Ваше благополучие и ваши результаты ему не интересны. Вы уйдете от него без знаний, но с растоптанной самооценкой и страхом языка.