Серия そうまとめ и волшебные очки избирательного чтения
Давно это было. Ещё до короны.
Даже не помню: перешагнуло ли сообщество Nippon-gatari за первые 10 тысяч или нет.
Приходит ко мне, значит, юная леди. И сразу, практически не поздоровавшись, стучится и строчит мне в личку.
Ну, вы же знаете: клуб у меня появился только в 22-м году. Учеников у меня не было. А до этого весь свой сайт я вела на чисто волевых, в свободное от работы время. Бесплатно. За свой счёт. Без единого доната от добрых людей.
И тут такие заявы ー словно я вела у неё пару сотен уроков и гарантировала ей платиновый результат. Или верну деньги.
Но поскольку я никаких занятий не вела, следующей моей мыслью было: «А какого черта? Может, вы меня с кем-то спутали?»
И, раз уж девушка не поздоровалась, я решила поздороваться сама.
— Здравствуйте, ー говорю. ー А вы кто?
— Ой, вы меня не знаете… ー словно начинает пробуждаться от своего гнева и возмущения девушка. ー Ну… у вас на сайте написано просто: «Возьмите учебник по そうまとめ уровень N2 и точно сдадите».
Я с читателями уже лет 15 в разных проектах работаю (не только японских). Девушка, видно, из тех, кто читает «если прочитаешь этот учебник ー у тебя сформируется понимание», а в голове это трансформируется в «если прочитаешь этот учебник ー у тебя будет 1000% результат». В голове у неё стоит такой трансформационный фильтр, чтобы прочтенное тут же превращать в желаемое. Ещё и с платиновой гарантией. Ага.
Я спрашиваю: где и когда я это писала?
— Ну, вот же, у вас статья. Вы там пишете: «пройдете серию и обязательно сдадите».
Давайте я приведу отрывок того, что действительно было написано в той статье про подготовку. Предупреждаю: будет нудно. Но зато всем, кто любит поиграться в детектива, задачка: найти, где и в какой форме я гарантировала платиново-титановый результат.
«Книги, которые входят в уровни N3-N1: 模擬試験、聴解、読解、語彙，文法. Книги, которые я так и не прочла: N1 聴解 (у меня её просто не было).В чем я вижу преимущества: Если вы уже занимались по другим учебникам, не направленным на подготовку к 能力試験, то данная серия вполне подходит, чтобы быстро восполнить пробелы, а также понять основные «фишки» сдачи экзамена. Вполне возможно, что вам повезет, и ваших предварительных знаний + знаний, которые вы почерпнули из 日本語総まとめ, будет достаточно для сдачи экзамена на средний балл. Иными словами, я рассматриваю эту серию как last-minute preparation material (материал для подготовки к экзамену в последнюю минуту).В чем я вижу недостатки: Фундаментальных знаний, при которых вы можете сказать «Я готов теперь к любому вопросу, задавайте-спрашивайте!», данная серия, увы, не дает. Основы – да. Но к «непредвиденностям» вы вряд ли подготовитесь. Хотя секция 聴解 не столь уж сложная, поэтому для последней секции 能力試験’а серии 日本語総 вполне достаточно.»*
Дайте-ка я ещё раз процитирую ядро моего мнения про серию:
«В чем я вижу недостатки: Фундаментальных знаний, при которых вы можете сказать «Я готов теперь к любому вопросу, задавайте-спрашивайте!», данная серия, увы, не дает. Основы – да. Но к «непредвиденностям» вы вряд ли подготовитесь.»
Но в голове у моей героини это звучало как «взял серию Со-матоме и гарантированно подготовишься».
Я только успела вкратце брякнуть: «Смотрите, я же писала про то, что если у кого-то недостаточно времени на подготовку и надо пробежаться по верхам, то лучше взять эту серию».
Выясняется, что да. У девушки, то ли из-за декрета, то ли ещё из-за чего, ー не было достаточно времени на подготовку. И поэтому она, оценив, что времени действительно не хватает, решила готовиться по серии そうまとめ. Только… только вот мои строки в её голове трансформировались в мантру: «Гарантированный результат, гарантированный результат, гарантированный результат».
Что я пыталась этим сказать?
Есть такая нехорошая игра у взрослых людей. Перекинуть ответственность на другого.
Потому что ответственность для многих из нас, в силу воспитания, связана с чувством вины. Иногда таким гнетущим, ноющим, как больной зуб накануне стоматолога. И, конечно же, у нас в рамках механизмов самосохранения заложен механизм спасения: сбросить ответственность, а вместе с ней и вину, на другого . НЕ НА СЕБЯ.
Это как игра в пляжный волейбол, только мяч не спортивный, а липкий.
На мяче написано: «ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ЯПОНСКИЙ».
И люди с удовольствием отбивают его друг другу: «Это ты виноват, что я не сдал», «Это репетитор плохой», «Это учебник не такой», «Это Олеся недостаточно материалов выложила бесплатно, ах, засранка, недодала статьей в своем Ниппон-гатари, кану не подписала».
А сами ー в сторонке, с чистыми руками.
Те из нас, кому повезло и кто прошёл разные «трансформационные цепочки» и смог «отцепить» прилипшие друг к другу понятия «вина» и «ответственность», уже берутся за очередной учебник, материал на ютубе или даже ходят к репетиторам. При этом ожидая, что вся ответственность (или даже вина) будет лежать на каких-то непонятных тётечках и дядечках в Интернете.
Тем более странно предъявлять за не-сданный N2 тому, кто сделал овердофига бесплатного контента, а ты сам даже не поздоровался.
Другие же продолжают играть в перебрасывание ответственности за своё не-вложенное время, за нежданчик, который всегда будет гарантированно на экзамене (поэтому я рекомендую изучать конструкции соседних уровней «на вырост»). Чтобы перестать предъявлять претензии другому, иногда даже вообще не относящемуся к твоим личным тренировкам человеку.
Но вместе с тем приятно и радостно, что есть столько людей, которые умеют готовиться к экзаменам САМИ. Да, чего греха таить, в том числе и по моему сайту.
А теперь ー про тех, кто берёт мяч в свои руки
Иногда я выхожу за пределы бесплатной теории и вхожу в рамки практики.
А практика ー это тесты. Это показывание, например, где теряется механика речи. Или чем вас будут путать в аудировании.
И всегда для первых ласточек, которые уже по-взрослому осознали проблему, взяли ответственность за её решение, я накидываю побольше материалов. Чтобы гарантий все же было побольше ；））
Так было с «Клевером» (система чтения, которая заменяет 20 часов с репетитором — для тех, кто не хочет гадать на экзамене).
Так было с «Адским аудированием» (122 вопроса, 8 тестов — для тех, кто устал не слышать ловушки).
Ну а теперь так же с «Субстантиваторами» (250+ вопросов на わけ, こと, もの, ところ, плюс видео-лекция из клуба в подарок. Спецом, для тех, кто готов набить руку и не путаться).
Чтобы поощрить тех, кто умеет работать с материалами сам.
Брать ответственность на себя. За свой результат, за вложенное в материалы время.
Потому что моя ответственность ー лишь в том, чтобы полностью дать тренировку, создать материалы так, чтобы упор был на самые каверзные места или на навык, без которого не обойтись.
А вот брать за то, что в экзамене подкинут вам что-то «не то», или за то, что вы недоучили, или за время, которое вы недовложили в изучение, ー это уже まっぴらごめんだわ :))))
Так что решайте: будете играть в пляжный волейбол с мячом под названием «ОТВЕТСТВЕННОСТЬ» или возьмёте его в руки и наконец начнёте тренироваться.
PS. А как действительно выглядит отвественность? Как самоотдача до уровня "порвать себя на мелкие части" ? Не всегда
