✒ Прикладная наука
June 6, 2022

“Откатная функция” разума человека

Представьте, что вы пришли пострелять по тарелкам. Вы вооружились, приготовились к выстрелу, тарелка вылетает, вы видите как она летит, но вдруг остановили взгляд и упустили из виду тарелку… Куда вы выстрелите?

Я не зря выбрал стендовую стрельбу для исследования разума человека. Это очень наглядный пример. Тарелка движется достаточно быстро, если ваш глаз не натренирован, то он не успевает удержать фокус по всей дистанции правильно. Глазами мы видим движущуюся картинку подобно скоростной съемке фотоаппарата, кадр за кадром, а не плавное движение, как нам кажется. И если наши зрачки остановились на какой-то из фаз движения, в следующем кадре будет уже пустота, тарелка улетела дальше. Разум ее не видит, и автоматически начинает считать, предыдущее положении тарелки, где он явственно запечатлел ее в последний раз. Разум считает, что там и есть положение тарелки на данный момент, но на самом деле тарелка уже улетела. То есть, разум откатывается к предыдущей ясной картинке, которая была. В результате стрелок стреляет и не попадает.

В бизнесе данная аналогия происходит следующим образом. Бизнес это постоянные вводные, со скоростью полета тарелки. Человеку нужно понять, что происходит и принять решения. На обработку данных времени мало, и если вы не способны понять, что происходит и принять решение, то разум возвращается к предыдущему блоку решений, как будто вводных и не было.

Для разума стабильность важнее любых происходящих событий. Не понятно, что происходит и разум откатывается к предыдущему понятному положению вещей и возникает масса неприятных ситуаций. Изменить разум можно только методом принуждения.

Студент перед экзаменом может выучить предмет, а потом забыть, но если экзамены будут каждый день в течении месяца, тогда студент будет вынужден действительно выучить весь предмет. Точка стабильности смещается; меняется приоритетная задача с жизниобеспечения на сдачу экзамена. Таковы особенности нашего разума.

“Откатная функция” нашего разума порождает цепочку технических действий обеспечивающую постоянный откат в исходную плоскость на всех этапах реализации задач. Это открытие я сделал еще в далеком 1996 году, но работает оно неизменно и по сей день.

Что означает это цепочка?

У всех в жизни случалась череда неудач. Как началось, так не остановишь, и речь не о внешних явлениях, а когда сам человек, неосознанно делает что-то не то, поступает алогично, и попадает в неприятности, говоря на армейском языке “залет за залетом”. И закончится такая цепочка может не всегда хорошо, если вовремя не остановить. Например в армии, человека отправляют в наряды безвылазно, плюс неустанное воспитание старшими. В гражданской же жизни для кого-то это может закончится потерей работы, для кого то разбитой машиной, для кого-то и чем-то похуже.

Наш разум всегда стремиться продолжать делать то, что делал до этого, в том режиме к которому он приспособился. Когда человеку ставят новые задачи, меняют условия, разум не желает меняться, поэтому появляется первое звено цепи - первое поражение. И если человека не остановить, разум получает подтверждение, что все в порядке - можно продолжать в том же духе и цепочка продолжает свой ход. Остановить ее можно лишь принудительно, а именно наказанием. Для каждого человека это наказание будет своим, так как люди все разные.

Наказание порождает предпосылку, к тому, чтобы изменить свой разум. Но эту же предпосылку человек может создать себе и сам, исключив целый ряд последующих поражений, так как эта цепочка заложена в разум человека, как система приобретения навыков. И если человек навыков не приобретает, он начинает поступать алогично, что в свою очередь запускает цепочку.

Я наблюдал работу этой функции очень часто на занятиях по фехтованию. Объясняешь ученикам, как правильно выполнять упражнение, вроде бы все все поняли, стоит отвернутся, и они начинают делать то, что делали до этого, выполнять упражнения неправильно, так как им хочется. И будут делать так до тех пор, пока не заработают себе кучу синяков и ушибов. Потому что на каждое неправильное действие, они получают удар деревянной палкой, так как разум работает не эффективно. И разум не хочет учиться, считая, что ко всему готов. В случае тренировок, ушибы и синяки - это не так страшно, но если бы такой человек, непонимающий насколько важна эта особенность нашего разума, попал в реальную ситуацию на улице, неизвестно чем бы это закончилось.

✒ Читайте Teletype Проекта Пером и Шпагой ©

✒ Подписывайтесь на Telegram канал проекта "Пером и шпагой". Если хотите быть в курсе всех событий