Как люди становятся злодеями

Согласно толковым словарям Ушакова и Ожегова, злодей — это человек, который совершает злодеяния или способен на них [1]. Зло часто ассоциируется с насилием. В сегодняшней статье разбираемся, рождаются ли люди «злыми», склонны ли они к насилию от природы в равной степени, как становятся «злодеями» и можно ли это исправить.

Связь насилия и человеческой природы

В начале 60-х Стэнли Милгрэм провёл серию экспериментов. Он хотел проверить: готовы ли люди следовать указаниям фигуры власти, если это противоречит их собственным моральным убеждениям. Эксперимент проводился под видом исследования влияния наказания на способность к обучению. Участникам сообщили, что их случайно разделят на «учителей» и «учеников». Учителю предстояло бить током ученика, если тот неправильно ответит на вопросы. После раздачи ролей учителям сообщили, что наказание за первый неправильный ответ — удар тока в 15 вольт, и за каждую последующую ошибку учитель должен увеличивать напряжение на 15 вольт, вплоть до 450 вольт. Самим учителям заранее дали разряд тока в 45 вольт, чтобы они понимали, какое наказание, как они думали, получит ученик.

Вместе с экспериментатором, представляющим фигуру власти, учителя находились в комнате с пультом управления. Ученики, роль которых исполняли актёры, сидели в соседней комнате на стуле с электродами, но вне поля зрения учителя. После разрядов ученики симулировали боль и страдания. Если испытуемый колебался, стоит ли продолжать, инструктор требовал продолжать. На самом же деле удары током были поддельными, но учителя об этом не знали.

Результаты экспериментов Милгрэма, опубликованные в 1963 году, показали, что в определённых условиях людей можно склонить к насильственному поведению, даже если изначально они были не готовы его проявлять или сопротивлялись в процессе. Наличие фигуры власти и снятие личной ответственности за насильственные действия только усиливает этот эффект [2].

В качестве другого примера можно привести Стэнфордский тюремный эксперимент, который в 1971 году провёл Филип Зимбардо. Эксперимент ставил задачу выяснить, какое психологическое влияние оказывает на людей пребывание в тюрьме в качестве заключённых и надзирателей. Для этих целей подвал Стэнфордского университета временно переоборудовали в тюремное помещение, а участвовавшие добровольцы симулировали быт заключённых и охранников. Несмотря на то, что технически это было скорее исследование изолированного случая, а не полноценный эксперимент с контрольной группой, Зимбардо получил схожие с Милгрэмом результаты. Группа студентов, выступавшая в качестве надзирателей, быстро перешла к жестоким насильственным физическим и психологическим действиям по отношению к заключённым, что никак не регулировалось в эксперименте. На третий день у Дугласа Корпи, исполнявшего роль заключённого №8612, произошёл нервный срыв, из-за чего его досрочно вывели из эксперимента. «Хорошие тюремщики», находившиеся внутри основной группы «надзирателей», никак не вмешивались в ход событий — никто не попробовал самостоятельно прервать участие в эксперименте [3].

Оба эксперимента показывают, что социальные и системные факторы влияют на склонность к проявлению насилия по отношению к другим людям. Впрочем, не все люди подвержены этому влиянию в равной степени. Милгрэм, разрабатывая свой эксперимент, считал, что причиной этому может быть укоренённый в американской культуре индивидуализм. Именно ему приписывалась способность придерживаться собственных моральных принципов и противостоять фигуре власти. Исследователь предполагал, что максимальный уровень тока применят только 1-3% учителей. По итогу, в первой вариации экспериментов 65% участников (26 из 40) продолжали следовать инструкциям до конца и били учеников током в 450 вольт. Тем не менее, эти участники сообщали, что чувствовали себя некомфортно и хотели выйти из эксперимента. Вместе с этим, чуть больше трети учителей всё-таки оказали сопротивление и не стали подчиняться инструкциям экспериментаторов. В исследовании 2021 года подобное сопротивление власти связывают преимущественно с силой моральных принципов человека. Согласно результатам, люди способны идти наперекор приказам, если чувствуют, что их моральные принципы превышают цену отказа от подчинения [14].

Тогда что насчёт людей с выраженными антисоциальными чертами? Тех, на кого в обществе вешают ярлыки психопатов, маньяков и серийных убийц. Являются ли они злыми с самого рождения? Такие люди часто получают диагноз антисоциального расстройства личности (АРЛ). В развитии АРЛ играют роль генетические и средовые факторы. С биологической точки зрения, у людей с АРЛ наблюдаются отличия в объёме серого вещества в ряде структур головного мозга. Причём, если в префронтальной коре, которая отвечает за контроль действий и торможение импульсов, его меньше, то в медианной части мозга, наоборот, больше относительно средней нормы [22]. Таким образом, возникновение АРЛ зависит от биологической составляющей только частично.

Несмотря на то, что люди с антисоциальными чертами действительно больше склонны к насилию, это не означает, что они обязательно будут его проявлять. Дженнифер Ским, профессор психологии и социального поведения Университета Калифорнии, считает, что связь антисоциального расстройства личности и насилия — это устаревший и вредный миф [4]. По её словам, к насилию подталкивают определённые черты внутри АРЛ, такие как импульсивность, но не само расстройство. Если учитывать, что распространённость АРЛ составляет в среднем 2-3% [5], то количество «злых от природы» людей получается достаточно небольшим. Это также не объясняет системное насилие, например, в тюрьмах или на войне, только биологией.

Почему люди превращаются в злодеев

На вероятность совершения человеком преступлений влияют следующие факторы:

Низкий социально-экономический статус. По данным исследований Брукингского института за 2018 год, люди, родившиеся в бедных семьях в период с 1980 по 1986 год, были в 20 раз более склонны совершить преступления, чем те, кто вырос в семьях с высоким достатком [16].
Низкая доступность образования. Большое количество данных указывает на связь между возможностью получения качественного образования и преступным поведением. Дети, посещающие программы дошкольного образования, с меньшей вероятностью будут совершать преступления [17]. Достаточное финансирование государственных школ и предоставление детям возможности их посещать снижает уровень преступности [18]. Учащиеся, которые были исключены из школы или бросили её самостоятельно, в 5 раз чаще совершают преступления, чем те, кто закончили учёбу [19].
Влияние окружения. Исследования показывают, что подростки больше склонны к преступлениям, если в их окружении есть сверстники, уже совершавшие преступления или отбывавшие срок в исправительных учреждениях [20].
Неблагоприятный ранний опыт. По данным Эдинбургского университета, пережитый опыт негативного обращения в детском возрасте и потеря одного или нескольких родителей повышают риск совершения человеком преступлений [21].
Травматический опыт во взрослом возрасте. Исследования Эдинбургского университета также показывают, что опыт утраты, столкновение с насилием или смертью и развитие тяжёлой болезни во взрослом возрасте повышают риски совершения преступлений [21].

Филип Зимбардо выделил ряд специфических социальных факторов, которые приводят к зарождению зла в людях. К ним относятся:

Идеология, оправдывающая убеждения в отношении насилия и связанные с ними поступки;
Незначительность первого насильственного шага в глазах того, кто его совершает;
Чем безобиднее кажется акт насилия, тем больше человек склонен оправдывать его для себя;
Наличие фигуры власти, особенно если эта власть рассматривается как справедливая;
Расплывчатые и постоянно меняющиеся правила;
Наличие социально-одобряемых моделей повиновения;
Возможность высказывать несогласие, но только при условии следования приказам;
Невозможность или высокая сложность выхода из ситуации [6].

Отдельным фактором, подталкивающим людей к злу, Зимбардо называл дегуманизацию и обезличивание. «Люди подменяют смысл слов «жертва», «злодеяние» и иначе относятся к собственной агрессии — «убийство» или «причинение вреда» становится созвучно «помощи», — говорил Зимбардо [6].

Пол Блум, профессор психологии и когнитивной науки в Йельском Университете, рассматривает дегуманизацию как важную, но не единственную причину жестокости людей друг к другу. По его словам, мы все чувствительны к социальной иерархии и стремимся к уважению и признанию. Из-за этого мы поддаёмся общественному влиянию, которое может быть как конструктивным, так и деструктивным. Одни добиваются одобрения, помогая людям, а другие — через насилие и агрессию. То, каким образом мы стремимся к признанию, во многом зависит от нашего окружения и от того, какие поступки оно поощряет [7].

Агрессивность людей может также увеличиваться, если они ощущают анонимность или могут избежать социальной ответственности. Речь не только о практических способах скрыть свою личность, например, надев маску. Яркий пример злодеяний, усиленных эффектом кажущейся безнаказанности, — массовое убийство жителей Сонгми в 1968 году. Американские войска прибыли в деревню, чтобы найти вьетнамских партизан. Солдатам сообщили, что мирного населения в деревне быть не должно, поэтому они сразу же открыли огонь по людям, работавшим на рисовых полях. Вскоре выяснилось, что никаких партизан там нет, однако американские войска продолжили расстреливать жителей деревни, сжигать их дома и убивать скот, потому что понимали, что никакого наказания не последует. Командование американской армии попробовало скрыть преступление, выставив резню как боестолкновение с вьетнамскими войсками. Однако позже, в 1969 году, правда вскрылась [8].

Когда люди слышат о подобных злодеяниях, то часто списывают способность к насилию на личные качества человека и думают, что оказавшись в похожей ситуации, никогда бы не поступили таким образом. Однако правда заключается в том, что мы склонны переоценивать свои реакции и под давлением можем навредить или остаться безучастными, даже если изначально не хотели этого. Большинству людей сложно противостоять социальному давлению и фигурам власти. Профессор Блум приводит в пример исследование своей коллеги Мэриан ЛаФранс на тему реакций женщин на грубые и сексистские вопросы во время рабочего собеседования. В начале женщин спросили, что бы они ответили, если бы столкнулись с харассментом при приёме на работу. Практически все сообщили, что испытали бы сильную злость и не стали бы терпеть подобное обращение. Затем на подстроенных собеседованиях женщины сталкивались с реальным харассментом. Вопреки результатам гипотетического опроса, участницы никак не реагировали на вопросы и испытывали не злость, а страх [9]. Это исследование наглядно демонстрирует, что наши представления о своих реакциях отличаются от того, как мы на самом деле реагируем, попадая в стрессовые ситуации.

Как исправлять людей, которые совершают зло

Насильственное поведение человека может быть объяснено внешними условиями, но они не должны использоваться как оправдание. Хотя любой может стать злодеем в определённых обстоятельствах, это не отменяет личной ответственности за содеянное.

Закономерно встаёт вопрос, какая это должна быть ответственность. Оказывается, что только осуждения и отбывания тюремного срока недостаточно, чтобы снизить вероятность повторения насилия в будущем. Мета-анализ 116 исследований 2021 года показал, что тюремное заключение не снижает шансы повторного совершения преступления, а скорее даже повышает их [10]. Это объясняется тем, что лишаясь свободы, люди попадают в закрытую систему и теряют связь с семьёй, друзьями и родственниками. Социальный климат в тюрьмах, как правило, построен на той же дегуманизации, злоупотреблении властью и насилии, что только закрепляет склонность человека совершать злодеяния в дальнейшем.

Акцент на реабилитации заключённых, обучение трудовым навыкам и психотерапия показывают куда более выраженные результаты в снижении рецидивизма, чем стандартное лишение свободы. Участие в программах высшего образования на 48% снижает вероятность повторного тюремного заключения [11]. Институт справедливости Вера делает акцент на создании уважительных условий содержания заключённых и призывает внедрять программы для реинтеграции в общество. По данным института, заключённые из тюрьмы Южной Каролины, которых содержали в таких условиях, были на 73% менее склонны к насильственным конфликтам во время отбывания срока за наказание [12].

Не менее важно менять и сами системные факторы, подталкивающие людей к насилию. Так, необходимо:

Упразднять или делать более открытыми закрытые сообщества и системы, построенные на строгой иерархии власти;
Внедрять изменения на уровне социальных норм, чтобы снижать их возможное негативное влияние;
Формировать отрицательное отношение к насилию и взращивать в людях неприятие его проактивных форм. Нейтральное или одобрительное отношение к насилию, как к способу решения конфликтов, поддерживает его цикл в обществе. В решении этой проблемы на помощь приходят медиа и искусство, яркий пример влияния которых — радиопостановка в Руанде.

В 1994 году в Руанде произошёл массовый геноцид. Одна из его причин – радиопропаганда с призывами убивать этническую группу Тутси, которая ежедневно транслировалась 7 миллионам представителей племени Хуту. Спустя 24 года, группа руандийских писателей вместе с голландской НКО решили использовать этот эффект, но в обратную сторону. Они написали радиопостановку «Musekeweya» (Новый рассвет), которая рассказывала историю двух влюблённых из вымышленных враждующих племён. Слушатели узнавали в этой, почти Шекспировской, постановке конфликт Тутси и Хуту и перенимали новый взгляд на сосуществование с соседями другой этнической группы. 7 лет спустя постановка ещё идёт и оказывает положительное влияние на сообщество Руанды [13,15].

Заключение

Любой может стать злодеем в определённых обстоятельствах. Единственный способ застраховать себя — выстраивать более прозрачные общественные системы с негативным отношением к злоупотреблению властью. А также устранять слепоту по отношению к насилию, как к способу решения проблем и конфликтов. Влияя на социальные нормы, мы влияем на вероятность проявления зла внутри нас.

Что посмотреть на тему:

https://www.youtube.com/watch?v=VaNPgJ9FQrw — интервью «Почему люди совершают преступления» с социальным психологом Екатериной Судаковой
https://www.youtube.com/watch?v=gKk6AxtAEqo — выступление поведенческого психолога Кулани Абендрот-Диас с темой «Почему хорошие люди делают плохие вещи и что мы можем с этим сделать» на TED (ENG)

Текст: Денис Халюков

Редактура: Екатерина Федотова, Анна Ткаченко

Источники:

Материал подготовлен медиапроектом «Чистые Когниции». Копирование без ссылки на источник запрещено. Поддержите проект и получите доступ к эксклюзивным бонусам, подписавшись на:

Патреон (для карт, выпущенных не в России)
Бусти (для российских карт)

Связь насилия и человеческой природы

Почему люди превращаются в злодеев

Как исправлять людей, которые совершают зло

Заключение

Источники:

Наши каналы: