
Вот такую иллюстрацию к «Федориному горю» Корнея Чуковского мне заказал музей «Пресня». Это линогравюра. Расскажу, как шла работа.

Есть мнение, что бумажная книга умирает. Может, умирает, а может и нет. В любом случае, детям расти и развиваться без бумажной книжки никак нельзя. Думаю, это все родители понимают.

1. В Творительном падеже имён существительных, обозначающих географические названия городов и сёл, заканчивающихся на -ин, -ын, -ино, -ыно, -ово, -ево, – пишется окончание -ОМ:

В сложном предложении (две и больше грамматических основ) нужно ставить запятые (даже если есть союз И). Часто запятая пропускается, потому что пишущий не заметил односоставное предложение.

Мне уже приходилось писать Ольгу. Она получилась настолько удачной, что у меня заказали её вновь:

В предыдущей статье я высказала свои соображения, на что потратить проходной десятый класс. В этой расскажу, чем планирую заниматься со своими десятиклассниками по моему предмету (русский язык).

С мотивацией у современных детей вообще туго: даже в самых скромных по доходам семьях дети рождаются в профиците. Одежды много, игрушек всяких разных в достатке, потом идут телефон, планшет, ноутбук. Поэтому им не надо стараться, чтобы у них всё было: у них уже всё есть и даже слишком. В результате, когда уже можно мотивацию подключать – чтобы хорошо учиться, например – они не могут это сделать, потому что навык самомотивации не сформировался. Над головой не висит меч экзамена – можно и подрасслабиться. Но я бы не стала. Десятый класс можно потратить очень продуктивно, при этом не сильно напрягаясь.

Вы же знаете, что я использую только очень быстрые рецепты. Лёгкость моей готовки позволяет мне делать это каждый день и не страдать особо от проведённых у плиты часов. Это очень простые печеньки.

Поступил заказ на серию интерьерных картин для учебного центра. Утвердили вот такие эскизы: