Таблица соответствия
Реализация игры в learningapps и в PowerPoint
Интерактивный плакат - 1 день
Сегодня мы с Вами начнем знакомство с материалом "Интерактивная инфографика", с её частью - интерактивный плакат.
Цифровая школа
😳Зачем столько всего? ⠀ 😎Все просто — выбирать вам сколько! Вы посмотрите видео, у вас будет представление о сервисе, а решать вам, использовать или нет. Кому-то удобна доска miro, а кому-то лучше не придумать, чем jamboard. ⠀ 🧐Но даже не это главное. Давайте представим, что вы разработали интерактивные упражнения, тесты, рабочие листы. А теперь давайте подумаем, где всё организованно собрать? У вас будет выбор: создать свой сайт или оформить в интерактивное пособие. Или наоборот — создали сайт, а чем наполнить? Материалом, который разработали в сервисе! ⠀ 🤓Таким образом, лучше комплексно подойти к вопросу, поэтому "Цифровая школа" идеальный вариант.
Сервисы для совместной работы
Иногда случается так, что нет возможности вместе поработать над решением какой-либо задачи. В своей работе я пробовала использовать разные ресурсы для организации совместной работы и мне подошли данные варианты: Google, notion, trello.
Classroom - платформа для организации дистанционного обучения.
😍Платформа Google Classroom –объединяет все сервисы Google, организованные специально для учёбы и не только.
Приём обучения "Групповая дискуссия"
Под групповой дискуссией понимается «совместное обсуждение какого-либо спорного вопроса, позволяющее прояснить (возможно, изменить) мнения, позиции и установки участников группы в процессе непосредственного общения» (Вачков, 2000, с. 40).
Приём обучения "Генералы - критики"
Описание: Педагог ставит проблему, не требующую длительного обсуждения. Формируются две группы: генераторы и критики.
Приём обучения "Встреча с героем"
Описание: Для актуализации субъектного опыта на уроках литературы. Я адаптировала этот прием для истории.
Приём обучения "Вопросы к тексту"
Описание: универсальный приём, работающий на повышение интереса к учебному материалу.
Приём обучения "Вопросительные слова"
Универсальный прием, направленный на формирование умения задавать вопросы, а также может быть использован для актуализации знаний учащихся по пройденной теме урока. Учащимся предлагается таблица вопросов и терминов по изученной теме или новой теме урока. Необходимо составить как можно больше вопросов, используя вопросительные слова и термины из двух столбцов таблицы.