Отраслевая образовательная платформа. Концепт
В настоящее время существует множество образовательных ресурсов в том числе для автосервиса. Особенно много заграницей, особенно мало у нас. Так как я имею прямое отношение к образовательной деятельности в сфере автосервиса с 2009года, основал и руководил Школой автосервиса "СЕРВИСМЕН" в Беларуси, то имею понятие об уровне организации процесса. Понимаю запросы рынка на практическое и теоретическое обучение и вижу тенденции в развитии образовательного процесса.
Думаю, что курсы это хорошо, но недостаточно для того, чтобы цивилизовfнно реализовать систему учета, отбора, оценки и повышения квалификации и трудоустройства специалистов отрасли.
Ниже Вы увидите "ревью" идеи образовательной платформы, которой я делюсь с теми, кто готов ее реализовать.
ОТРАСЛЕВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА
Учебная платформа может быть универсальной для любых отраслей.
Она может содержать в себе микромодули для самообразования по любым направлениям знаний (в т.ч. по автосервису)
Образовательная платформа может быть на любых доступных в системе языках для любых регионов мира.
Пользователь системы может самостоятельно произвести поиск нужного раздела знаний и выбрать учебную программу по желаемой теме.
Описание процесса работы с системой (приложением или онлайн-сервисом) для преподавателей.
Б) Участие в очных образовательных курсах
В) «Коробочные» готовые к использованию учебные микро-модули. «Микро-модули» могут быть частью ступенчатого обучения и аттестации специалистов.
Микромодули – готовый учебный курс с видео, аудио, методическими материалами тестами для обучающихся, а также в т.ч. с консультационной онлайн-поддержкой от разработчиков курса.
Г) Возможность пройти реальную практику в отраслевой компании
Д) Возможность пройти аттестацию и попасть в списки выдачи для ведущих компаний отрасли заключивших договор партнерства с платформой
Е) Возможность трудоустройства по результатам практической работы
Вариант «А» - процент от продаж учебных программ,
Вариант «Б» - абонентская плата за доступ преподавателей к платформе, Вариант «В» - абон.плата за доступ слушателей или организаций к платформе. Вариант «Г» - оплата маркетинговых услуг продвижения учебных программ и тренеров на рынках.
Вариант «Д» - выдача платных, защищенных сертификатов для лиц, успешно освоивших учебные программы и включение специалистов в публичные рейтинги обучаемых профессионалов по отраслям (с доступом работодателей к рейтингу).
Вариант «Е» - доступ рекламодателей к рекламным местам в платформе
Вариант «Ж» - продажа платформы заинтересованным организациям
Вариант «З» - платный доступ заинтересованным организациям к контактным данным специалистов, включенных в учебные рейтинги.
Вариант «И» - создание мультиотраслевой платформы для поиска и привлечения аттестованных (обученных) специалистов, поиска работы. Позволяет работодателю сэкономить время для оценки теоретической подготовки кандидатов. Позволяет кандидатам найти более высокооплачиваемую работу и быть востребованными на профессиональном рынке труда.
Вариант «К» - продажа «коробочного» оффлайн решения для учебных подразделений организаций и учебных организаций
Четкая профориентация на отдельные направления знаний и отрасли.
Короткие видеоуроки и тесты, являющиеся частью ступенчатого обучения
Возможности обучения онлайн на любом устройстве (в т.ч. на телефоне) в любое время (кроме вебинаров).
Возможности для самореализации для специалистов, накопивших опыт и знания, которые готовы делиться информацией и выйти на уровень «эксперта» и «консультанта».
Возможности для создания источника пассивного дохода для тренеров и создателей платформы.
Возможности онлайн консультаций с узкими специалистами (экспертами, консультантами и преподавателями)
Возможности подключения/интегрирования профессиональных каналов общения для специалистов.
Возможности для интегрирования видео-хостингов (youtube).
Возможности использования платформы для проведения отраслевых конкурсов «лучший по профессии».
Возможности проф. Аттестации с получением номерного сертификата и с включением в реестр специалистов, успешно освоивших обучение (аналог MBA)
Высокая отраслевая экспертность и авторитет системы, дающий значительный вес держателю учебного сертификата при поиске работы.
4) Рынок – не ограничен. Это профессиональные сообщества, учебные организации, организации желающие внедрить стандарты обучения своих специалистов и их аттестацию, организации, желающие произвести тестирование и (или) отбор кандидатов.
В частности, в отрасли автосервиса рынок уже созрел для использования учебных и аттестационных систем с онлайн доступом и абонентской оплатой.
5) Финансовое обеспечение. Готовые платежные решения интегрированные в систему
6) Масштабируемость. Система саморазвивающаяся (как википедия) за силами тренеров и слушателей. Возможность развития системы в любом востребованном направлении знаний и специализаций
7) Аналоги в отрасли автосервиса:
А) дилеры используют учебные онлайн платформы для периодического обучения и аттестации своих специалистов (стандарты изготовителей транспортных средств – «Академия Порше» и прочие)
Б) другие проекты, которые не буду называть дабы не рекламировать.
