ДОКТОР РИЧАРД ГАРДНЕР. РАЗВРАЩЕНИЕ ДЕТЕЙ PAS СОБСТВЕННОЙ ВЛАСТЬЮ И БЕЗНАКАЗАННОСТЬЮ (3)
Роль терапевтов в расширении прав и возможностей детей PAS
Мой опыт показывает, что подавляющее большинство терапевтов внесли огромный вклад в патологическое расширение прав и возможностей детей с PAS. Детские терапевты традиционно занимают позицию, согласно которой они более чувствительны, чем другие люди, к потребностям детей, более внимательны, чем другие, к их желаниям, и поэтому с большей вероятностью будут оказывать им поддержку в их целях и запросах. Общая проблема здесь в том, что они часто делают все это с таким рвением, что упускают из виду необоснованность такого «уважения» и уступчивости к словам детей. Они часто ханжески заявляют, что действительно уважают желания детей, в отличие от родителей и других людей в мире, которые на самом деле не уважают желаний детей. Такое сверх благоговейное отношение к детям часто способствует расширению прав и возможностей детей-PAS, особенно их кампаний очернения целевого родителя и часто ложных обвинений в сексуальном насилии.
Некоторые терапевты считают, что их роль - поддерживать позицию ребенка, какой бы неразумной она ни была. Следуя этому принципу, они закрывают глаза на абсурдность слов своих детей-пациентов, даже если они столь же нелепы, как те, которые часто наблюдаются в клеветнической кампании PAS. И это, конечно, способствует патологическому расширению прав и возможностей детей. Распространенная ситуация - это ситуация, когда программист PAS выбирает терапевта, который вряд ли получит информацию от другого родителя. Фактически, они будут отбирать терапевтов и будут пользоваться услугами только тех, кто присоединится к ним против целевого родителя.
Некоторые терапевты достаточно наивны, чтобы с самого начала согласиться с тем, что лечение будет храниться в секрете от отчужденного родителя. Я видел много случаев, когда пострадавший родитель неделями, месяцами и даже годами не мог узнать о «лечении» ребенка. Компетентные детские психотерапевты знают, что терапевту важно иметь доступ к обоим родителям, несмотря на их развод. Некомпетентные терапевты, как правило, не ценят этот важный принцип и тем самым способствуют расширению возможностей PAS у детей.
Некоторые считают, что их роль заключается в уважении «восприятия» ребенком происходящего. Каким бы патологическим ни было это восприятие, как бы оторвано ни было от реальности, как бы ни было бредовым, терапевт все равно продолжает следовать восприятию ребенком происходящего. И даже если восприятие ребенка таково, что отчужденный родитель является презираемым, жестоким, опасным, пренебрежительным и т. д., терапевт принимает это восприятие как достоверное и не ставит под сомнение. Фактически, его сомнение в адекватности такого восприятия происходящего будет рассматриваться как антитерапевтический прием, потому что он якобы унизит ребенка и передаст сообщение о том, что терапевт не воспринимает ребенка всерьез. Компетентные психотерапевты признают, что одна из целей терапии - исправить неправильные представления доброжелательным образом, не обязательно унижая ребенка. И это, безусловно, можно сделать. Здесь применима аналогия с собственными детьми. Любящий родитель должен постоянно критиковать детей, но любовь и привязанность, которые скрываются за критикой, ощущаются ребенком, и их не унижают. Ребенок осознает, что исправление неправильных представлений является важным опытом развития и необходимо для благополучия ребенка.
Такое «уважение» к «восприятию» ребенка в отношении целевого родителя отличается от любого другого жизненного опыта ребенка, опыта, в котором другие люди выражают недоверие и несогласие с восприятием, не имеющим абсолютно ничего общего с реальностью. И когда здесь действует побочный эффект сексуального насилия, то результат такого уважения к «восприятию» ребенка может способствовать обнародованию ложного обвинения в сексуальном насилии. Некоторые из этих терапевтов в ходе лечения этих якобы подвергшихся сексуальному насилию детей с PAS неоднократно говорят ребенку, что окружающая среда в офисе «безопасна». Фактически, я видел ситуации, в которых на объекте есть комната, называемая «безопасной комнатой». Подразумевается, что предполагаемый преступник настолько безжалостен в своем желании жестоко обращаться с ребенком, что необходима какая-то защита на постоянной основе.
Я видел ситуации, когда предполагаемый преступник был заключен в тюрьму, но ребенку все еще говорили, что он (она) теперь «в безопасности». Это не может не вызывать у ребенка представления о том, что обвиняемый по-прежнему опасен и может совершать сексуальные извращения. Такой подход не может не порождать ненужные страхи, чрезмерную бдительность и ожидание сексуальных опасностей, когда для этого нет доказательств. Это антитерапевтический прием, выдаваемый под видом терапевтического. Это также имеет эффект расширения прав и возможностей ребенка, потому что он передает сообщение о том, что вокруг есть люди, которые постоянно защищают ребенка от предполагаемого преступника.
Есть терапевты, которые придерживаются принципа, согласно которому одна из целей лечения - высвободить чувства и «выпустить их наружу». Они говорят детям PAS, что они должны продемонстрировать свою злобу на целевого родителя и что одна из целей лечения - выпустить гнев. Ребенка поощряют бить кулаками, бить палками и даже выкрикивать ненормативную лексику. Это якобы терапевтическое лечение. Но это только еще более глубоко укореняет в мозговых сетях ребенка представление о том, что отчужденный родитель - действительно презираемый человек. Это побуждает ребенка еще активнее действовать против этого родителя и усиливает кампанию очернения. Это также дает эффект патологического расширения прав и возможностей ребенка, которое происходит при поощрении выражения его гнева.
Те же терапевты, которые когда-либо заявляют, что они придерживаются вышеупомянутых принципов уважения к желаниям ребенка, уважения к восприятию ребенка и т.д. обычно имеют свои пределы в отношении такого предполагаемого уважения. Они не будут «уважать» желание ребенка, который постоянно отказывается ходить в школу. Они не будут «уважать» желания ребенка, который хочет принимать наркотики, употреблять алкоголь, сбегать из дома или бросать младшего брата или сестру в бассейн. Тем не менее, они полностью уважают кампанию очернения ребенка против отчужденного родителя и полностью уважают ложное обвинение в сексуальном насилии. Они не будут уважать уничтожение ребенком их собственного имущества, попытки физического нападения лично на них (особенно с применением оружия) или поджог их офисов. Они не будут уважать желания ребенка, который приходит с животным, которое испражняется на их ковриках или пытается их укусить. Они не будут уважать желание ребенка, который входит с бейсбольной битой и пытается крушить их приемную. Тем не менее, они уважают похожее, если не идентичное поведение одного и того же ребенка, когда оно направлено по отношению к другим, особенно к пострадавшему родителю в PAS.
Возможная роль отчужденного родителя в расширении прав и возможностей детей в рамках программы PAS
Я видел много отчетов, в которых эксперты утверждали, что отчужденный родитель внес свой вклад в свое горе. Некоторые утверждали, что они «сами просили об этом». Я никогда не видел подобного. Я считаю целевых родителей настоящими жертвами. Этот комментарий напоминает тех, кто утверждает, что изнасилованные женщины «просят об этом». Некоторые утверждают, что отчужденный родитель чрезмерно навязчив, тем самым провоцирует и способствует враждебности детей. Я не видел, чтобы это было так. Скорее, я считаю, что эти родители страдают от глубокого чувства беспомощности, и они постоянно пытаются получить доступ к своим детям, что затем квалифицируется как навязчивость и даже преследование. Некоторые утверждали, что родители-жертвы нарциссичны и обладают чрезмерным чувством собственного достоинства. Я еще никогда не видел, чтобы один из таких родителей удовлетворял критериям DSM-IV для нарциссического расстройства личности.
Однако я видел пассивность , которая сыграла роль в расширении прав и возможностей детей с PAS и в развитии PAS. Обычно родители опасаются применения традиционных дисциплинарных мер, чтобы дети не стали еще более враждебными. Они опасаются, что любая критика детей или отчуждающего родителя приведет к тому, что их назовут «лжецами», и это станет частью кампании детей по очернению родителя. Ситуация усугубляется тем, что суды, как правило, предупреждают родителей, которые разводятся, никогда не критиковать друг друга в отношении детей. Соответственно, родитель, который рассказывает детям об их программировании со стороны отчуждателя, может быть обвинен в нарушении постановлений суда. Соответственно, целевой родитель боится принять какие-либо меры и рассматривается как человек, которого можно унижать, высмеивать и игнорировать безнаказанно и без последствий. Таково унижение, которому подвергается родитель-объект преследования. Эта пассивность, столь часто навязываемая целевым родителям, способствует расширению прав и возможностей детей и усилению их симптоматики PAS.
Выводы
Таким образом, мы наблюдаем расширение прав и возможностей детей, которым нет равных в истории. Многие бабушки и дедушки говорили мне о своих внуках с симптомами PAS: «Когда я был ребенком, если бы я говорил с отцом таким образом, он выбил бы из меня душу»: «Это очень плохо, что они больше не могут бить детей. Хорошая порка вылечит этого ребенка за пять минут », и «В мое время дети никогда не осмелились бы так говорить со своими родителями. Они бы получили ремнем». Я не предлагаю вернуться к физическому насилию над детьми. Я предлагаю просто вернуться к тому моменту, когда применяются разумные и гуманные дисциплинарные и карательные меры, чтобы дети не могли безнаказанно очернять и унижать своих отчужденных родителей. Должна быть ответственность. Должны быть последствия. Без ответственности и последствий не может быть цивилизованного общества. Детей с PAS программируют на то, чтобы они были нецивилизованными и даже психопатическими.
Такое расширение прав и возможностей детей приводит к дефектному познанию ими реальности, нарциссизму, нарушению способности испытывать сочувствие и эмпатию, неуважению к авторитету, которое в будущем не может не распространяться на лиц, не являющихся родителями, таких как учителя и работодатели. Детей PAS часто считают «избалованными мальчишками», и это вполне оправданно. Мой опыт показывает, что такое развращение этих детей способствует тому, что они становятся социально отверженными во взрослом возрасте.
Я описал здесь, как патологические полномочия предоставляются не только родителями детей с PAS, но и всей сетью психиатров и юристов, которые участвуют в судебных процессах PAS. PAS - продукт состязательной системы. К сожалению, доступная система для облегчения симптоматики PAS обычно приводит к углублению расстройства, добавляя, таким образом, ненужное горе людям, которые уже страдают от душевной боли.
Литература
1. Gardner, RA: Recent trends in divorce and custody litigation. Academy Forum (a publication of the American Academy of Psychoanalysis) 1985; 29(2):3-7
2. Gardner, RA: Child Custody Litigation: A Guide for Parents and Mental Health Professionals. Cresskill, New Jersey: Creative Therapeutics, Inc., 1986
3. Gardner, RA: The Parental Alienation Syndrome and the Differentiation Between Fabricated and Genuine Child Sex Abuse. Cresskill, New Jersey: Creative Therapeutics, Inc., 1987
4. Gardner, RA: Child custody. In Basic Handbook of Child Psychiatry, edited by Noshpitz, J.D., Vol. V, pp. 637-646. New York: Basic Books, Inc., 1987
5. Gardner, RA: Judges interviewing children in custody/visitation litigation. New Jersey Family Lawyer 1987; 7(2):26ff
6. Gardner, RA: Family Evaluation in Child Custody Mediation, Arbitration, and Litigation. Cresskill, New Jersey: Creative Therapeutics, Inc., 1989
7. Gardner, RA: Legal and psychotherapeutic approaches to the three types of parental alienation syndrome families: when psychiatry and the law join forces. Court Review 1991; 28(1):14-21
8. Gardner, RA: The Parents Book About Divorce, Second Edition (paperback). New York: Bantam Books, Inc., 1991
9. Gardner, RA: The Parental Alienation Syndrome: A Guide for Mental Health and Legal Professionals. Cresskill, New Jersey: Creative Therapeutics, Inc., 1992
10. Gardner, RA: The detrimental effects on women of the misguided gender egalitarianism of child-custody resolution guidelines. The Academy Forum (a publication of the American Academy of Psychoanalysis) 1994; 38(1/2): 10-13
11. Gardner, RA: Recommendations for dealing with parents who induce a parental alienation syndrome in their children. Issues in Child Abuse Accusations 1997; 8(3): 174-178.
12. Gardner, RA: Recommendations for dealing with parents who induce a parental alienation syndrome in their children. Journal of Divorce & Remarriage 1998; 28(3/4):1-23.
13. Gardner, RA: The Parental Alienation Syndrome, Second Edition. Cresskill, New Jersey: Creative Therapeutics, Inc., 1998
14. Gardner, RA: Differentiating between the parental alienation syndrome and bone fide abuse/neglect. American Journal of Family Therapy 1999; 27(2)
15. Gardner, RA: Family therapy of the moderate type of parental alienation syndrome. The American Journal of Family Therapy 1999, 27(3): 195-212.
16. Gardner, RA: Therapeutic Interventions for Children with Parental Alienation Syndrome. Cresskill, New Jersey: Creative Therapeutics, Inc., 2001
17. Gardner, RA: The parental alienation syndrome: Sixteen years later. The Academy Forum (a publication of the American Academy of Psychoanalysis) 2001; (in press)
18. The American Psychiatric Association, Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fourth Edition (DSM-IV). American Psychiatric Association, 1994
19. Gardner RA: Sex Abuse Hysteria: Salem Witch Trials Revisited. Cresskill, New Jersey: Creative Therapeutics, Inc., 1991
20. Reactive Backlash and OverreactiveBacklash. News for Women in Psychiatry (a publication of The Association of Women Psychiatrists), 16(2):3-7,24.
21. Gardner, RA: Psychotherapy with Sex-Abuse Victims: True, False, and Hysterical. Cresskill, New Jersey: Creative Therapeutics, Inc., 1996
22. Gardner, RA: True and False Accusations of Child Sex Abuse. Cresskill, New Jersey: Creative Therapeutics, Inc., 1992
23. Gardner, RA: Protocols for the Sex-Abuse Evaluation. Cresskill, New Jersey: Creative Therapeutics, Inc., 1995
24. Gardner, RA: Leading stimuli, leading gestures, and leading questions. Issues in Child Abuse Accusations 1992; 4(3):144-155.
СТАТЬИ ПО ТЕМЕ
ДОЛГОСРОЧНЫЙ ЭФФЕКТ ОТЧУЖДЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ В ДЕТСТВЕ
ИСТОРИИ ОТЧУЖДЕННЫХ ДЕТЕЙ (5): КАРОЛИНА ТАНА
ИСТОРИИ СЕМЕЙНЫХ ВОЙН (3): БЕССИЛИЕ СЕМЕЙНЫХ СУДОВ ВЕЛИКОБРИТАНИИ
ОТЧУЖДЕНИЕ РОДИТЕЛЯ КАК «ЛЕТАЛЬНОЕ ОРУЖИЕ» СЕМЕЙНЫХ ВОЙН В РОССИИ
ЛИНДА ГОТЛИБ. ОШИБКИ ПРОФЕССИОНАЛОВ ПО ПРОБЛЕМЕ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТЧУЖДЕНИЯ
ЛИНДА ГОТЛИБ. РАЗМЫШЛЕНИЯ СЕМЕЙНОГО ТЕРАПЕВТА О РОДИТЕЛЬСКОМ ОТЧУЖДЕНИИ