О журналистике, контркультурном альманахе и жизненном пути в интервью с российским журналистом – Павлом Никулиным.

На сегодняшний день СМИ по-прежнему оказывают большое влияние на мироощущение людей. Однако традиционная журналистика стремительно теряет свои позиции и становится менее интересной читателю, который разбалован быстрой и доступной информацией интернет-изданий. В этой связи наблюдается активная смена потребностей аудитории того или иного издания – данной трансформации как раз и посвящено несколько тезисов самих работников традиционных СМИ.

На сегодняшний день СМИ по-прежнему оказывают большое влияние на мироощущение людей. Однако традиционная журналистика стремительно теряет свои позиции и становится менее интересной читателю, который разбалован быстрой и доступной информацией интернет-изданий. В этой связи наблюдается активная смена потребностей аудитории того или иного издания – данной трансформации как раз и посвящено несколько тезисов самих работников традиционных СМИ.

Вот и настало время написать о самом главном - о журфаковской непосредственной специализации на уровне студенческих медиа. Здесь пока рассмотрим 3 СМИ, которые только к нашему факультету имеют отношение и которые поставляют большинство информации о делах местечковых и глобальных: ctyzyrka.ru, акценты-газета.рф, kpfu.ru. Я не говорю о телевидении. Я в курсе об опытах выпуска газет юрфаком, филфаком и т.д., но я недостаточно с ними знаком, чтобы что-либо вообще о них высказывать. В будущем, возмоно, изучу, напишу, а пока вернёмся к нашим баранам.

Информационные технологии – обычная школьная информатика с университетскими фанфарами по поводу важности дисциплины, с неоправданным пристрастием при опросе на экзамене, как по мне. Пилили слайды в вордах, таблицы в экселях, все такое прочее. Я помню, как говорил, что общеобразовательными предметами студента можно и нужно заинтересовывать, поэтому и оговариваюсь сразу, что здесь – не тот случай. С одной стороны вся вот эта напускная строгость преподавателя, который грозился оставить несдавших, непришедших на второй год (???), с другой – в конце-концов он непосредственно на экзамене отправлял плохо подготовившегося студента доучивать в коридоре, и вроде как с неудом никого не оставил. Кнут и пряник? Наверное, надо было держаться одной...

1. Изменилась ли сама профессия журналиста и определение термина «журналистика» в эпоху новых медиа (интернета) по сравнению с прошлым временем?

БЖД – типичное ОБЖ, причём по этой дисциплине университет, институт запарились по полной: в течение семестра 3 (!) преподавателя сменяли друг друга, рассказывая каждый что-то своё. Учили накладывать жгуты, бинты, рассказывали о скрепах России, о том, что все только и ждут момента, когда мы ошибёмся. А ещё мемчик оттуда сохранился «здравствуйте, коллеги», «послушайте, коллеги» – это коронная фраза одного из преподавателей.

Анна Калашкина, КГАСУ

Стаж работы корреспондента газеты «Казанские ведомости» Косолапкина Владислава – 4,5 года. Всё это время он трудится в одном издании. Образование – высшее неоконченное, 5 лет обучения на факультете иностранных языков ТГГПУ. Планирует продолжить обучение в высшей школе журналистики КФУ.

Недавно начался 2-ой семестр. Деканат обещает, что он будет коротким из-за ЧМ по футболу – т.е учебный процесс, подготовка специалистов и кадров прерывается из-за повсеместного катания мячика по полю. Ранняя сдача зачетов и экзаменов; процесс написания курсовых, важнее – подготовка к защите дипломных работ сокращается практически на месяц.