В этот четверг, 22 февраля, стартует 15-й поток онлайн-курса «Как читать умные книги?» под руководством нашего главреда Анатолия Рыжачкова. Не откладывайте регистрацию, инвестиции в саморазвитие – всегда вовремя.
Ответ на этот вопрос дает нам физик-теоретик Митио Каку в книге «Уравнение Бога: В поисках теории всего». Но предлагаемый фрагмент интересен нам не с научной точки зрения, а с… лингвистической.
«Риски взросления: YOUBE-гид» – читайте новую книгу Ильи Лебедева. Эта книга – ГИД по проблемам и барьерам, которые мешают молодым людям воплощать мечты в реальность.
Мы живем в меняющемся мире. Мир изменяется во времени. Если представить время как координатный луч, то он будет разбит на деления, как линейка, и каждый штришок – это момент. Мы с вами – каждый из нас – движемся по этому координатному лучу из точки, соответствующей числу 0, к точке смерти. ¹ События, которые с нами происходят в разные моменты времени, имеют причины в прошлом и необратимы.
Это были близкие люди, формировавшие ваше мировоззрение – или книги, кумиры и нравственные ориентиры? Напишите об этом в комментариях, а в статье читайте фрагмент из биографии русского художника Ивана Шишкина о его годах в Училище живописи.
На этот вопрос Роман Зайруллин отвечает в предисловии к первой версии своего путеводителя для программистов.
Мы открыли новый сезон выходом сразу двух книг: «12 МЕСЯЦЕВ: развиваем чувство времени» и «Управление вниманием студентов». Читайте новинки в нашем каталоге.
Берём пример с Лондонской национальной галереи! Литератор и истори Кирилл Кобрин отметил интересные приёмы в выставке «Building the Picture» и описал их в своей книге «Лондон: Арттерритория».
Сфера ИТ — это крупный международный рынок. Как и в любом бизнесе, здесь критически важным является вопрос конкуренции. Какова цена победы и поражения в конкурентной борьбе в сфере высоких технологий? Рассмотрим два примера.
Для дальнейшей работы по захвату и удержанию внимания аудиторию преподавателю необходимо определить состояние аудитории: как она настроена по отношению к педагогу, к занятию, к предмету обсуждения, к следующим шагам. Задача — отследить реакцию студентов на ранее совершенные действия.