Гензель и Гретель

Этой ночью ей не спалось, в тоске она вслушивалась в несмолкающий рокот Неверленд сити. Витражные окна блестели в свете пролетающих каров, а дождь оставлял на поликарбонате длинные трепетные брызги. Отчёт о прослушке сиял рекламной белизной на экране ридера.

Хорошо, что она не послушала брата и поставила жучок. Гретель задумчиво убрала локон с лица Гензеля, отчего её любимый брат тут же проснулся.

— В чем дело? Почему не спишь?

— Братик, послушай, завтра отцовский кар увезёт нас далеко за пределы сити, на территорию Лимба. И мы не сможем найти дорогу назад.

— Не верю, что папа так с нами поступит. Он не такой.

— Зато она такая − пальцы Гретель скользнули по экрану, и на личный аккаунт Гензеля пришла копия диалога, так взволновавшего его сестру.

Отчёт за 10 марта 2256 года, код устройства F6752:

— Спишь?

— (неразборчивое)

— Ты не можешь вечно молчать. Мне нужен ответ!

— Я всё-таки отец.

— Ты идиот! Мистер Чанг ждёт, что его сын станет твоим приемником, иначе бы не вложил в производство ни юаня.

— Но они мои дети.

— Тогда их убьют люди Чанга. Ты этого хочешь?

— (неразборчивое)

— Всё будет хорошо, иди ко мне.

Дальнейший отчёт был лишён полезной информации. Гензель закрыл лицо ладонями и заплакал.

— Сестрёнка, нам конец. Нам не выбраться из Лимба!

— Тише, не то мачеха услышит, и тогда нам точно не спастись. Я буду ставить gps-метки всю дорогу, по ним мы и вернёмся.

— Мне страшно.

Гретель обняла брата, и им всё-таки удалось уснуть, несмотря на громкий и зловещий стук дождя за окном.

Утром отец сам приготовил им завтрак и проверил успеваемость в облаке. Увидев их рейтинг, он воскликнул:

— Мои дети просто гении!

— Спасибо, папа.

— Ну, так держать, бойцы!

— Спасибо, папа.

Отец хотел сказать что-то ещё, но вошла мачеха и объявила, что прислуга включила кар. Пора ехать в школу. Тогда отец крепко обнял Гензеля и Гретель и пошутил, что ему тоже «пора рубить дрова». Это означало, что он вновь целый день проведёт в типографии при своём издательстве.

Кар первое время следовал привычному школьному маршруту, но скоро свернул на главную трассу и помчался на предельной скорости к главным воротам Неверленда.

— Ну вот, сестрёнка, это конец.

— Помни про план!

И Гретель принялась ставить одну за другой gps-метки, и даже когда ворота города бегуном «бип бип» пролетели над ними, а кар не меняя скорости влетел в зону Лимба, Гретель продолжала кликать на экран. Она показала Гензелю, что поставила не менее тысячи gps-меток. Они вернутся домой по самой точной карте в мире.

Кар остановился и припал к земле. Однако стоило детям выйти, как он взмыл в воздух и улетел в город.

— Ничего, — сказала Гретель, — мы тоже знаем, куда идти.

Вокруг не было ни души. Под ногами хрустел щебень, и искривлялась дугой линия деревянных столбов. На некоторых висели черные лохмотья проводов. Гретель открыла карту и крепко схватила брата за руку — идём.

Они шли уже несколько часов, когда вдруг подул сильный ветер. В воздухе было что-то ещё, невидимое и неосязаемое. Вдруг кожу кольнуло так, что встрепенулся каждый волосок. Провода на столбах затрещали и заискрили, а Гензель закричал:

— Карта!

Карта тем временем распадалась на куски и цветовой спектр. В конце концов экран скорбно мигнул и погас. Гензель посмотрел на сестру так, что ей вдруг стало совершенно ясно − если она запаникует, им конец. И поэтому она сказала:

— Пойдём, я помню дорогу.

Они шли долго. Так долго, что солнце, должно быть, уже дважды обошло горизонт. В Лимбе время как будто застыло — только серая щебень и такое же серое небо. В городе говорили, что в Лимб уходят те, кому жить надоело. Похоже, большинству людей жить очень нравилось, ведь они ещё не встретили ни души.

И тут на тусклом пейзаже проступило темное пятно − здание! Не веря в свою удачу, дети бросились к нему наперегонки. Здание было одноэтажным и вытянутым в ширину. Высокие стеклянные окна позволяли разглядеть стеллажи со снеками и газировкой. «Баден...аден» гласила вывеска над входом.

— Старинный минимаркет, − сказала Гретель, − я видела такие на винтажных открытках.

— Давай зайдём! Я ужасно голоден.

— Гензель, это же чужая собственность. Это незаконно.

— Гретель, я сейчас умру!

Гретель стиснула зубы и сделала шаг вперёд. Стеклянные двери мягко скользнули в разные стороны и впустили детей в зал, где на белых полках теснились шоколадные батончики, картофельные чипсы, рулеты со сливочным кремом, газировка, соки и жвачка. В дальнем углу шкварчали колбаски на гриле и румянились в духовке булочки для хотдогов.

— Смотри, Гензель, здесь есть электропорт, я попробую перезагрузить ридер!

Она подключила устройство и задумчиво огляделась. Промеж бровей пролегла морщинка.

— Знаешь, братик, а ведь нас не просто так зовут Гензель и Гретель. Это старая сказка, где отец бросает детей, чтобы они умерли в лесу. А потом их чуть не съедает заживо ведьма в пряничном домике. Давай-ка я перезагружу ридер, и мы просто пойдём домой, а здесь ничего трогать не будем.

А когда из сортира вернулся заспанный и слегка поросший щетиной кассир, он нашёл на столе такую записку:

« Большое спасибо за порт и за то, что не съели нас. Гензель и Гретель».

February 9, 2019
by @bibliokot
0
6

Литературный конкурс «На маяк»


1. Общие сведения

1.1. Литературный проект «Кот Бродского» (далее – Оргкомитет) проводит первый литературный конкурс «На маяк» (далее – конкурс). Цели конкурса – привлечь внимание читателей к современной подростковой литературе, написанной на русском языке, открыть и выявить для широкой общественности новых талантливых авторов, проживающих на Дальнем Востоке.

1.2. Сроки проведения конкурса: 16 февраля 2019 года – 20 мая 2019 года.

1.3. На конкурс принимаются только работы в жанре Young Adult.

Young Adult — литература, которая строится вокруг читателя-подростка. Например, подростки приходят в художественную литературу не за тем, чтобы их чему-то учили. Или снисходили до них, говорили с позиции всезнающего взрослого. 

Подростки хотят читать о том, что им интересно, будь то эскапистские приключения сверстников или истории о том, как выжить в нашем мире, и чтобы с ними говорили на равных. Еще они любят ассоциировать себя с персонажами, находить в книгах свои переживания и свой опыт. Отсюда и другая особенность — в Young Adult в главной роли почти всегда подростки. 

1.4. Оргкомитет конкурса оставляет за собой право вносить изменения в настоящий регламент, а также изменять сроки приема и рассмотрения работ.

2. Требования к участникам

2.1. Правом выдвижения произведения на конкурс обладает исключительно автор(ы) этого произведения. Анонимные рукописи к рассмотрению не принимаются. В случае использования псевдонима автор должен сообщить издательству свое имя по паспорту,указав его в форме отправки рукописи.

2.2. Каждый автор может представить на конкурс любое количество произведений.

2.3. Ограничений для участников конкурса по возрасту нет. Однако заявки принимаются только от проживающих на территории Дальнего Востока граждан.

3. Требования к произведениям

3.1. На конкурс выдвигаются оригинальные произведения, созданные на русском языке и ранее не публиковавшиеся коммерческими тиражами (свыше 1000 экз.). Это могут быть произведения, нигде раннее не публиковавшиеся. Переводы не рассматриваются. К участию в конкурсе допускаются рукописи, публиковавшиеся ранее на бесплатных интернет-порталах и в периодической печати.

3.2. Произведения участников должны соответствовать требованиям конкурса.

3.3. На конкурс принимаются прозаические произведения в жанре Young Adult (драма, приключения, детектив) для молодежи от 14 лет объемом от 8 до 15 авторских листов (1 авторский лист = 40 000 знаков с пробелами). Основное требование к работам – острые сюжетные коллизии, оригинальные персонажи, место действия − Дальний Восток, главный герой − подросток.


4. Порядок приема работ

4.1. Прием работ проводится с 16 февраля 2019 года по 20 мая 2019 года через электронные формы отправки рукописей на официальном сайте конкурса (тут ссылка). Прием работ завершится в 21:00 20 мая 2019 года.

4.2. Рукописи в печатном виде, присланные через электронную почту организаторов, через социальные сети, на дисках и других носителях к участию в конкурсе не принимаются.

4.3. Рукописи направляются в файлах формата *.doc, *.docx, *.rtf, размер файла — не более 10 Мб. Название файла с рукописью должно повторять (кириллицей или латиницей) название конкурсного произведения и не должно включать фамилии автора, слов «конкурс», «заявка» и т. п.

4.4. Также необходимо приложить синопсис в отдельном файле. Название файла с синопсисом должно состоять из названия произведения и слова «синопсис». Оба файла – произведение и синопсис – должны быть отправлены в одной заявке с помощью специальной формы, через два разных окошка на официальном сайте конкурса (файлы принимаются в формате *.doc, *.docx, *.rtf).

4.5. Произведения, выдвинутые на участие в конкурсе, не рецензируются, переписка и телефонные переговоры с авторами не ведутся.

4.6. Произведения, участвующие в конкурсе, не могут быть опубликованы в издательствах до момента подведения итогов конкурса и объявления победителей. Если участник заключил договор на публикацию произведения в период проведения конкурса, он обязуется своевременно уведомить Оргкомитет конкурса о контракте и снять рукопись с участия в конкурсе. Оргкомитет оставляет за собой право исключать из участия в конкурсе произведения, по которым ведутся переговоры или заключены контракты с издательствами.

4.7. Автор, отправивший рукопись на конкурс, имеет право снять ее с рассмотрения до окончания приема работ (до 20 мая 2019 года включительно).

4.8. Все рукописи, отправленные на конкурс, получают регистрационные номера и вносятся в реестр заявок. Автору высылается автоматическое подтверждение о получении рукописи на адрес электронной почты, указанный при отправке заявки. Получение автоматического подтверждения означает, что заявка принята и будет рассмотрена.

5. Жюри

5.1. Для рассмотрения произведений и определения победителя конкурса формируется отдельное жюри.

5.2. В состав жюри номинаций конкурса входят писатели, издатели, эксперты в области литературы, искусства и медиаиндустрии, библиотекари, а также руководство проекта «Кот Бродского».

5.3. Председателем жюри является руководитель проекта «Кот Бродского», кроме тех случаев, когда на место председателя жюри выдвигается приглашенный эксперт.

6. Порядок определения победителей

6.1. Список полуфиналистов (лонг-лист) конкурса формируется и публикуется на сайте (тут ссылка) 1 июня 2019 года. Количество произведений, которые могут войти в лонг-лист, не регламентируется условиями конкурса и остается на усмотрение Оргкомитета.

6.2. Из числа произведений, вошедших в лонг-лист, определяется список финалистов (шорт-лист), в который отбирается 5 произведений. Шорт-лист конкурса публикуется на странице конкурса на сайте (тут ссылка) 20 июня 2019 года.

6.3. В рамках фестиваля юной книги «Фарватер №1» пройдёт публичное обсуждение приглашёнными экспертами произведений, вошедших в шорт-лист, и будет выбран победитель.

6.4. Торжественная церемония награждения победителя конкурса состоится 23 июня 2019 года в заключительной части фестиваля юной книги «Фарватер №1».

7. Призы и награды

7.1. Все лауреаты конкурса (авторы произведений, занявших 1, 2 и 3 места) награждаются дипломами. Победитель конкурса награждается денежным призом в размере 20000 (двадцать тысяч) рублей.

7.2. Независимо от мнения жюри, проект «Кот Бродского» будет рассматривать все поступившие на конкурс рукописи на предмет возможного сотрудничества с их авторами.

7.3. Если произведение было написано в соавторстве, то вопрос о владении призом остается на усмотрение его авторов.

7.4. Произведения авторов, занявших 1, 2 и 3 места будут направлены российским издательствам на рассмотрение к публикации.

8. Информация и ответы на вопросы участников

8.1. Официальная информация конкурса публикуется на сайте (тут ссылка)

8.2. Обсуждение конкурса и ответы на вопросы участников Оргкомитет ведет исключительно на официальных площадках конкурса в социальных сетях:

—ВКонтакте (тут ссылка)

—В Facebook (тут ссылка)

8.3. Переписка и телефонные переговоры с участниками конкурса не ведутся.

February 5, 2019
by @bibliokot
0
34

Литературный хайп: правда или вымысел


Литературный хайп: правда или вымысел

BREAKING NEWS

В третьем раунде главного русского баттла года Оксимирон неожиданно для всех принялся пересказывать содержание книги «Тысячеликий герой» — и, скорее всего, именно в этот момент окончательно потерял шансы на победу.

© «Афиша Daily»


BREAKING NEWS

Магазин Ozon сообщил «Роем!», что у него закончились экземпляры книги«Тысячеликий герой» Джозефа Кэмпбелла, которую упомянул в популярном видеоролике рэпер Oxxxymiron.

В день батла выкупили весь имеющийся ассортимент — несколько десятков штук. До этого книга продавалась мало. Сейчас у нас десятки предзаказов,ждем новую поставку на следующей неделе, — сказали в компании.

Что такое хайп:


Михаил Халецкий: Тема, которая популярна прямо сейчас, но, скорее всего, перестанет быть популярной в ближайшем будущем.

Ютуб-канал KHALETSKY → 20 795 подписчиков


Арчет: Ажиотаж по поводу тренда.

Блог «Это Арчет» во Вконтакте → 41 206 подписчиков


Ес Соя: Стремление к мимолетной и сомнительной славе

Блог «ессоя» во Вконтакте → 28 110 подписчиков


Ксения Лурье: Какая-то экспрессивная неоднозначная тема, поднятая специально, чтобы вызвать бурю обсуждений в серьезном масштабе, то есть создать хайп.

Блог «Ксения Лурье» в телеграме → 718 подписчиков


Егор Михайлов: Состояние, в котором человек оседлал краткую трендовую волну и смог подняться на ней выше остальных.

Блог «Литература и жизнь» в телеграме → 8573 подписчика


Артём Сошников: Быстропроходящая шумиха вокруг мимолётного явления, которое вскоре будет забыто. А вообще я бы ограничился просто словом «шумиха».

Блог «Автономный хипстер» в телеграме → 503 подписчика

Полина Парс: Это попытка, чтобы тебя заметили. Как правило, громкая попытка случайного пиара на определенном инфоповоде.

Ютуб-канал «Читалочка» → 62 398 подписчиков


Константин Мильчин: Когда люди исходят на [роскомнадзор] ради популярности.

Главред Горький Медиа


Евгения Власенко: Если не брать официальное определение, то хайп - это то, что за секунду до мегапопулярности, за мгновение до ядерного взрыва, после которого это становится мейнстримом и его (то самое это) нарезают на мемы. Хайпануть - это значит уловить это из воздуха, использовать и улететь в стратосферу секундной популярности.

Блог @knigagid в инстаграме → 23 тыс. подписчиков

December 8, 2018
by @bibliokot
0
12

Пиарим писателей без холодных звонков и Оксимирона


[проверка на мотивацию: ваши проекты, может, дадут вам еще наклейки. а может и нет. зато вы точно узнаете, можете ли работать в режиме адских дедлайнов с ограниченными ресурсами и способны ли привлечь к себе зрителей при учете объективно сильных конкурентов]

[Рассказать кейс о том, как на Тавриде пристала к волонтёрам и запустила блог за два дня]

1 слайд

Пиарим писателей без холодных звонков и Оксимирона

Картинка: чето с Окси

[к Окси вернёмся позже, в нашей части про хайп, которая станет заключением утреннего блока, а пока разберёмся, почему пиарить писателей сложно]


2 слайд

(выпадает по-очереди)

Почему писателей и поэтов пиарить сложнее, чем любых других деятелей культуры? [цель и результат пиара в случае проекта − фактическая явка на мероприятие, однако на книжные презентации сложно собрать иногда и 10 человек. почему]

• процент читающих людей относительно небольшой [и потому что не любят читать и потому, что условия современного мира такие, что читать некогда]

• писатели менее медийные

• люди боятся показаться глупыми

• люди не понимают выгоду [на дискотеке или концерте можно познакомиться с симпатичным парнем или девушкой, на научно-популярной лекции узнать что-то новое о мире, но что я получу на встрече с писателем или поэтом?]


3 слайд

Чтобы убедить не вовлеченных в тему людей прийти на встречу с писателем, нужно ответить самому себе на следующие вопросы:

• Зачем читать художественную литературу?

• Кто читатели этого автора?

• Что принципиально новое узнает человек на встрече с писателем?


4 слайд

Пиар писателя

(выпадают по очереди)

• конкретизация темы встречи или цели [приходи на концерт Ес Сои, чтобы узнать, какие стихи нравятся девушкам]

• не менее двух недель на промо

• вычитка статей и интервью о писателе

• ежедневная публикация выдержек из произведений и интервью

• тесты, конкурсы, видосы

• инфографики на основе сюжета книги

• интеграция художественной реальности в окружающий мир

• привлечение экспертного модератора

• СМИ

December 8, 2018
by @bibliokot
0
9

Литературный вечер − полтора человека и свечи: как создавать привлекательные литературные мероприятия



1 слайд

Литературный вечер − полтора человека и свечи: как создавать привлекательные литературные мероприятия

Картинка: похуй, какая

[название этой лекции такое же тупое, как и идея делать литературные вечера, но вы же всё равно будете их делать]

2 слайд

(текст выпадает по-очереди. знаешь же, как это сделать?)

Определимся с понятиями:

Литературный вечер − это мероприятие, нацеленное на популяризацию чтения\писателя\литературного направления\конкретной книги, на котором по мнению неофитов обязательно должны быть свечи.

Мероприятие − это часть проекта или сам проект (в таком случае проект одноразовый).

Проект − это ограниченное во времени мероприятие (или серия мероприятий), направленное на создание уникальных продуктов и услуг или получение принципиально новых результатов.

ЦА или целевая аудитория − те люди, что придут на Литературный вечер.

Литература − это то, что мы все любим.

[важно понимать, что проект не всегда = мероприятие, однако мы будем рассматривать его именно в этом ключе. в обычной жизни проектом может быть поиск работы, переезд или изучение иностранного языка]

3 слайд

Любой проект можно разложить на:

• Идею

• Ресурсы

• Календарь

• Пространство

(появляется ниже и позже) Причем здесь литература? Узнаем в конце лекции.


4 слайд

Идея

(текст выпадает по-очереди)

Правильно сформулированная и понятая всеми идея − залог успеха, отправная точка для нового бизнеса, проекта, объекта.

Каждая идея преодолевает существующий барьер реальности в предметном мире: нет материала, нет энергии, нет людей, нет времени, нет денег и т.д.

→ то есть идея всегда в поисках помехи, недостатка.


Ex.: голосовые в соцсетях работают с помехой «нет времени»

Ex.2: школа как учреждение работает с помехой «нет знаний»

Task: с какой помехой работает «Литературный вечер»?


5 слайд

Идея

Как разработать сильную идею

(то, что ниже, нужно перерисовать)


Абстрактное мышление − идеальный мир в нашей голове, сотканный из миллионов образов, мыслей, готовых шаблонов и известных моделей. Грубо говоря, абстрактно мышление дает нам шанс делать и говорить что угодно, создавать провокации, моделировать интересные ситуации, переворачивать задачи и смотреть на них под новым углом.

Предметное мышление − мир нашей физической реальности со своими физическими законами, временем и пространством. Это мышление тесно связано с предметным миром − оно даёт нам возможность находить всё новые и новые барьеры, а также приземлять нашу идею на накопленный человечеством опыт.


6 слайд

(текст выпадает по-очереди, можно разделить на два столбца на одной странице.)

Идея

Ex.:

Постановка задачи → мотивировать людей читать стихи

Поиск абстрактных идей

• гопать людей на стихи «есть че по стихам? а если найду?!»

• спонтанные чтения стихов на центральной улице

• скидка в топовых кафе за прочитанные наизусть стихи

• свой человек на радио и внезапные стихи в эфире

• поэтический ютуб-канал

• настенные граффити со строками стихов

• конкурс на лучшую сториз с чтением стихов вслух

• ваш вариант

Формулирование → поэтический ютуб-канал и связанный с ним конкурс на лучшую сториз − идеи, которые отвечают творческому брифу и решают поставленную задачу

Поиск предметных идей → ютуб-канал будет связан с профилем в инстаграме, где буду выкладывать короткие ролики, как люди (мои друзья и одноклассники\сослуживцы) читают стихи вслух → эти ролики буду снимать на камеру моего телефона → когда наберётся достаточно подписчиков, запущу конкурс лучших поэтических сториз

Креативная концепция → Ютуб-канал «Поэтическая печенька» — про современную поэзию со вкусом.


7 слайд

Ресурсы

Ресурсы влияют на формат и способ реализации идеи в рамках проекта. От количества и качества ресурсов зависят размах, продолжительность и социальный статус проекта.

Ресурсы бывают:

материальные: инструменты, предметы мебели, техника, полиграфия

финансовые: личный капитал, краудфандинг, донаты

социальные: кредит доверия, лидер мнений, грамотный нетворкинг, дружественные СМИ

административные: местное управление по делам молодёжи

культурные: общее медиа-пространство, общая историческая действительность, общее культурное наследие

предположительные: окружающая действительность вашей ЦА, набор предметов в рюкзаках вашей ЦА, вкладки в браузере вашей ЦА

личные: жизненный опыт, вкус, эрудированность, ценности


8 слайд

(текст выпадает по-очереди.)

Ресурсы

Ex.: рассмотрим, какие ресурсы у молодого ютуб-канала «Поэтическая печенька»

материальные: сотовый телефон с встроенной камерой, пудра, брасматик, томик стихов Сергея Есенина и мамин ноутбук, пока мама на работе

финансовые: деньги, отложенные из выделенных мамой на школьный обед

социальные:

административные:

культурные: «Поэтическая печенька» согласуется с медиа-пространством, в котором существуют и пользуются ��опулярностью певицы Гречка и Монеточка, а также поэтесса Ананасова. Скорее всего её подписчицы цитируют наизусть «Черного человека» Сергея Есенина и «Мне нравится, что вы больны не мной» Марины Цветаевой

предположительные: ЦА «Печеньки» большую часть дня проводит за неудобной партой и прокрастинирует в окно. Если у «Печеньки» будет много стихов про «задолбавший унылый пейзаж», она сможет подняться в рейтинге просмотров.

личные: подписана на 10 топовых инстаграм-блогеров, знает, что такое грамотная цветокоррекция и умеет ставить кадр во время съёмки видео.


9 слайд

Ресурсы

(здесь тоже очень важно, чтобы пункты вылетали один за другим, а не все сразу)

В разработке проекта можно идти от Ресурсов.

Ex.: у нас есть:

• Молоток

• 5 плохих книг

• Опытные спикеры

• Желание помогать сиротам

• Тазик


Что мы получаем?


10 слайд

Ресурсы

Благотворительный Аукцион Плохих Книг

Картинка: фото с Кириллом, где он стучит в тазик


11 слайд

Календарь

От грамотной работы с Календарём Проекта зависит эффективность работы с ресурсами, количество стресса в вашей команде и фактическая явка на мероприятие.

(текст выпадает по-очереди.)

При помощи Календаря мы:

• планируем и разделяем на временные блоки работу над проектом

• анализируем эффективность и доступность имеющихся ресурсов

• распределяем задачи в команде проекта таким образом, чтобы у каждого оставалось время на еду, сон и жизнь

• соотносим дату меh��приятия с датами других ключевых событий в жизни города\посёлка


12 слайд

Ex.: если оффлайн-финал конкурса лучших сториз в ютуб-канале «Поэтической печеньки» совпадёт по времени с концертом «Монеточки», то вероятность нулевой явки на мероприятие «Печеньки» − 80 %

Картинка: фото с концерта Монеточки


13 слайд

Пространство

Пространство создаёт Атмосферу мероприятия, поэтому каждый раз так сложно удержаться и не зажечь свечи.

(текст выпадает по-очереди.)

Как оценивать Пространство для мероприятия:

• количество квадратов

• местоположение

• освещение

• ресурсы

• дизайн интерьера

• социальный статус

• стоимость


14 слайд

Пространство

Ex.: единственное доступное для нас Пространство − районная библиотека №5

• количество квадратов → 30 кв м

• местоположение → рядом с остановкой, но далеко от центра города

• освещение → днём свет из единственного окна, вечером − настольная лампа и тусклая люстра

• ресурсы → пыльные стеллажи с книгами и герань

• дизайн интерьера → бабушкина квартира

• социальный статус → без принуждения никто не придёт

• стоимость → бесплатно


Что делать?


15 слайд

Пространство

(текст выпадает по-очереди.)

• Начинающая «Поэтическая печенька» может использовать свою медиа-насмотренность и воспроизвести ламповые книжные декорации в углу библиотеки при помощи имеющихся в пространстве ресурсов. На их фоне «Печенька» сделает удачное селфи или запишет эфир.

• Продвинутая «Поэтическая печенька», которая уже имеет социальный ресурс (увлеченные подписчики) и финансовый ресурс (донаты) может арендовать пространство библиотеки на вечер и при помощи собственных материальных ресурсов (гирлянды, вешалки, бельевые верёвки, набор посуды, настольный теннис, старые кроссовки и т.д.) и ресурсов пространства (кресла, стулья, шкафы, книги, герань, кот) создать новую, уникальную атмосферу. Личные и культурные ресурсы помогут «Печеньке» разработать концептуальное решение, которое впишется в Пространство, однако будет качественно новым.


16 слайд

Проверка на адекватность:

(текст выпадает по-очереди, важно, чтобы сначала до стрелочки, потом после стрелочки.)

- О чем мой проект? → О чем проект «Литературный вечер?»

- Для кого я делаю этот проект? → Для кого я делаю «Литературный вечер?»

- В чем цель и значимость этого проекта? → В чем цель и значимость «Литературного вечера?»

- Что станет с проектом после его окончания? → «Что станет с «Литературным вечером» после его окончания?


17 слайд

Типичные ошибки:

• Мой проект про литературу,

• Мой проект для всех,

• Литература – это важно, значит и мой проект – это важно,

• Ничего.


18 слайд

Специфика литературных проектов:

• Больше стереотипов, чем в других культурных сферах,

• Низкая коммуникативная плотность потенциальных участников,

• Низкая лояльность со стороны продвинутой публики и высокая − со стороны бабушек,

• Высокие требования к интеллекту,

• Требует больше временных затрат,

• Низкая конкурентная способность,

• Высокая уникальность.


В этой сфере еще можно сделать новый проект, и он будет уникален для всего мира.


19 слайд


здесь контакты Кота Бродского, фотка с Кота и мой телефон



1 слайд

Мастерская литературных проектов

как создать свой литпроект с нуля и не облажаться


2 слайд

Зачем вы хотите сделать проект?

• деньги

• общение

• самопознание

• личный бренд\экспертность

• саморазвитие

• альтруизм

• хайп


3 слайд

Как оценить риски?

УПРАВЛЕНИЕ РИСКАМИ (англ. risk management) процесс принятия и выполнения управленческих решений, направленных на снижение вероятности возникновения неблагоприятного результата и минимизацию возможных потерь проекта, вызванных его реализацией. © wikipedia

(текст выпадает по-очереди. до и после стрелочки)

Риски всегда связаны с

• Идеей → кто хейтеры моей идеи и могут ли они мне навредить? не нарушает ли моя идея чужие границы?

• Ресурсами → а может ли арендованная техника сломаться во время мероприятия? а может грузовик с оборудованием застрять в пробке и не успеть вовремя? Окупится ли моё мероприятие, чтобы я смог заплатить оператору?

• Календарём → не приедет ли в день моего мероприятия «Монеточка»? хватит ли мне трёх дней на организацию литературного вечера?

• Пространством → найдут ли зрители моё мероприятие? не забракуют ли мои подписчики меня и моё мероприятие, потому что оно в библиотеке?


4 слайд

Как назвать проект?

Нейминг – комплекс работ, связанных с созданием звучных, запоминающихся и точных названий для предприятий, проектов, товаров.

Нейминг напрямую зависит от креативной концепции идеи, однако существует в поле абстрактного мышления. При помощи нейминга мы:

• Выделяем наш проект среди прочих проектов

• Обеспечиваем проекту узнаваемость

• Внятно доносим до зрителя идею проекта

(здесь снова нужен график про мышление)


5 слайд

Как назвать проект?

Среди разных типов нейминга можно выделить:

(текст выпадает по-очереди.)

Эмоциональный → пиццерия «Оки Доки», ресторан «Не рыдай»

Ассоциативный → детское издательство «Самокат», антикафе «Циферблат»

Основанный на фразеологизмах и устойчивых выражениях → проект про путешествия «Ноги в Руки», писательский марафон «Пиши Пропало», книжный магазин «Порядок Слов»

Чрезмерный → кафе «Мама, я не голоден», книжный магазин «Все свободны», кафе «Люди как люди»

Основанный на игре слов и фонетике → эклерная «Вспышка», детский книжный фестиваль «Литератула»

• Привязанный к местности → лагерь «Океан», кафе «Чайка»

• Псевдоинтеллектуальный → студенческий коворкинг «Аякс», родильный дом «Медея»

• Интеллектуальный → туристическое агентство «Паганель», журнал «Кот Шрёдингера»


6 слайд

Суммируем

Для создания проекта нам необходимо понять собственную мотивацию, разработать сильную идею, оценить ресурсы и риски , проработать календарный план и озадачиться умным неймингом.


Но это всё на словах. А на практике как?


7 слайд

Конструктор

Проект − это ребус из удачно сложившихся обстоятельств, смекалки организатора, ограниченных ресурсов и игры воображения.

Проведём эксперимент: мы предлагаем вам исходные ресурсы и творческий бриф, а вы − первый пришедший в голову проект.

(надо, чтобы ех, бриф и ответ стояли столбцами и появлялись друг за другом по щелчку слайдера)

Ex.:

Ресурсы:

• Видео-камера

• Микрофон

• Навык работы в телевидении

• Свой в тусовке поэтов

• Том стихов А. Пушкина


Бриф:

Привлечь внимание к современной поэзии


Ответ:

Шоу молодых поэтов «Бабушка Пушкина»

Бабушка Пушкина - уникальный в своем роде видео проект продюсерского центра Leko Media, посвященный современный поэзии. Это литературный конкурс для молодых поэтов, пишущих на русском языке, оформленный в полноценное шоу.

Раунд за раундом поэты выполняют полученные литературные задания, а съемочная команда разрабатывает концепцию серий, превращая обычное авторское прочтение в полноценную короткометражку со своим сюжетом, героями, декорациями. И только зрители решают, кто же удостоен первого места.


8 слайд

(надо, чтобы ех, бриф и ответ стояли столбцами и появлялись друг за другом по щелчку слайдера)

Ресурсы:

Подписчики в инстаграме

Опыт путешествия по другим странам

Навык публичных выступлений

Лояльное кафе


Бриф:

Вдохновить людей путешествовать


Ответ:

Открытая лекция о путешествиях


9 слайд

(надо, чтобы ех и бриф стояли столбцами и появлялись друг за другом по щелчку слайдера)

Задание

Ресурсы:

Сборник стихов живые поэты

Какая-то кепка

Пачка открыток

Молодёжный форум


Бриф с ограниченим:

мотивировать людей цитировать вслух современных поэтов ЗА ДВА ДНЯ

December 6, 2018
by @bibliokot
0
45
Show more