Привет Телетайп!
Некоторое время назад я уже запускал тут блог, но всё пошло не по плану. Вернее плана никакого и не было. Мне просто понравилась площадка и писать на ней. И самое главное - общаться с другими людьми в комментариях.
Как и сколько зарабатывают историки (и не только)
Задавался я этим вопросом во время учёбы, да и после неё. И ситуация на рынке исторического труда действительно не самая воодушевляющая.
Страсти по Ильину
Не могу ничего не написать о незатихающей общественной полемике вокруг личности и творчества Ивана Ильина. Я не сторонник и не противник этого творчества.
Зачем праздновать Рождество?
Задался я этим вопросом, вспомнив о том, что последний раз праздновал Рождество ещё до школы с бабушкой. Всю жизнь был атеистом.
Репатрианты и революционеры
Хорошо, что у новых израильтян и прочих репатриантов и релокантов на первом месте комфорт и благополучие, а не стремление переустроить Россию.
Мы знаем историю по литературе
Не знаю у кого как, но у меня в школе литература была, если так можно выразиться, "главнее" истории. Может из-за того, что её вела класснуха, а может из-за того, что миф о литературных "ложных идолах", как я их называю, сильнее, чем миф о таких же исторических.
Посольство похожее на завод
Санкт-Петербург Годы постройки: 1911 – 1913 Архитектор: Петер Беренс (1868 – 1948) Стиль: неоклассицизм
Мы знаем много лишнего, и не можем найти в этом важного
То, что такие бездари и бездельники как я, и подавляющее большинство моих взращенных в современной России коллег, добрались до аспирантуры и защищают диссертации - говорит о полной ущербности нашей системы образования. О её тотальной театральности. Любой экзамен, любая защита - это постановка, которой позавидует любой цирковой режиссёр. Поколение списавших свою жизнь с мобилки добралось до науки, и теперь мы мним себя специалистами.
Рефлексия в момент разгара войны
Занимаюсь переносом части своего блога из ВК сюда. Этот текст был написан 11 марта 2022 года. Поднятая в нём проблема в будущем, я надеюсь, выльется во что-то серьёзное. Вплоть до создания новой концепции преподавания истории в школе и ВУЗе