ЭЗОТЕРИЧЕСКАЯ ОСНОВА КОЛЛЕГИАЛЬНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ *
На следующее утро после выступления Штайнера, где говорилось о четырех компонентах самоуправления вальдорфской школы, 21 августа 1919 года, состоялось эзотерическое основание школы и совместной коллегиальной работы. Чтобы подчеркнуть важность этого события, следует отметить, что в нем принимали участие не только будущие учителя Пауль Бауман, Элизабет Дольфус, Герберт Хан, Йоханнес Гайер, Каролина фон Гейде-бранд, Херта Кегель, Леони фон Мирбах, Хана Ланг, Фридрих Оелынлегель, Вальтер Йоханнес Штайн, Карл Штокмайер и Рудольф Трайхлер. В курсе, который состоял из трех циклов докладов («Общее учение о человеке как основа педагогики», «Искусство воспитания. Методики и дидактика», «Искусство воспитания. Семинарские обсуждения и лекции...
Анонс конференции-практикума 23 июня
Дорогие вальдорфские единомышленники! Учителя, родители, управленцы!
Положение о Попечительском совете школы-сада «Семейный лад» (проект)
Попечительский совет (далее Совет) вальдорфской школы-сада «Семейный Лад» является одним из ключевых органов управления этого образовательного учреждения. В основу его деятельности заложены принципы коллегиального самоуправления, которые вместе с основанием первой вальдорфской школы в начале 20 века ввёл в практику выдающийся гуманист, учёный, философ, деятель искусств и педагог Рудольф Штайнер.
Сущностные характеристики вальдорфского образования.
На своей встрече в Хардуфе (Израиль) 14 ноября 2014 года Международный Форум вальдорфских школ/школ Рудольфа Штайнера установил и утвердил принципы, определяющие сущностные характеристики вальдорфского образования. Эти характеристики выражены в общих чертах и могут быть дополнены критериями, которые специфичны в разных странах. Их цель – вывести на передний план и усилить идею многообразия и индивидуального характера каждой школы и её открытости к развитию. Они дополняют характеристики, выработанные в 2009 Международным Форумом вальдорфских школ/школ Рудольфа Штайнера (Гаагский Круг).
К вопросу о командообразовании и "как работать?". Переписка директора по развитию с членами попечительского совета и педколлегии.
Здравствуйте, дорогие коллеги по Попечительскому совету и Алексей Викторович!
Вопросы к вопросам: что и как нам дальше делать?
Как построить дальнейший процесс работы над планом развития школы? Как ответить на все собранные нами вопросы? Каким может быть первый шаг? Каким второй?