психология

V. СОДЕРЖАНИЕ И СВОБОДА

Приглашайте, а не принуждайте.

Стыд и стигма.

Стыд – мощная и повсеместная эмоция в социальной жизни.

Книжный клуб.

Война во Вьетнаме закончилась, хотя ее последствия все еще ощущаются. Наше публичное обсуждение войны ретроспективно и аналогично: мы ищем, что пошло не так, и как думать о возможных войнах в будущем.

Антигона. Трагический вопрос.

Есть еще один аспект, где трагический вопрос вносит ясность. Наблюдая за трагическим столкновением основных ценностей, мы, естественно, задаемся вопросом, что привело к этому и могло ли лучшее планирование помочь избежать трагедии. Рассмотрим «Антигону» Софокла.

VIII. ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ СТРУКТУРЫ ПОДДЕРЖКИ.

Школы не существуют в социальном или политическом вакууме.

VII. ПАТРИОТИЗМ В ШКОЛАХ: СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ.

Тема патриотизма в школах является частью гораздо более широкого раздела о том, как школы формируют граждан, – раздела, который требует от нас говорить о важности гуманитарных наук и искусства для создания достойной общественной культуры.

ДВУЛИКАЯ ПРИРОДА ПАТРИОТИЗМА.

В 1892 году в Чикаго должна была состояться Всемирная Колумбова выставка.

Эксперимент Милгрэма.

Прим. Хотя эксперимент достаточно спорный с точки зрения некоторых специалистов, некоторые выводы заслуживают внимания и подтверждаются другими теоретическими и практическими исследованиями.

Эксперимент Соломона Аша.

В серии тщательно продуманных экспериментов, проведенных в течение длительного периода, психолог Соломон Аш показал высокую степень покорности испытуемых в отношении общественного мнения.

Проецируемое отвращение.

Проецируемое отвращение является социальным в том смысле, что конкретная группа или группы, которые выделяют как носителей животного начала, варьируются от культуры к культуре в соответствии с конкретными фактами истории и социального порядка.