«Он знал ... самую настоящую польскую народную музыку, потому что черпал её прямо из своего источника, без помощи посредников»

Запись беседы Е. М. Тимакина и А. Ф. Хитрука (1993 год) (продолжение)

Запись беседы Е. М. Тимакина и А. Ф. Хитрука (1993 год)

Ко второй половине XVIII столетия сложился целый ряд мелодических и фактурных типовых формул, переходящих из произведения в произведение, от автора к автору. Фактурные формулы этого времени – своеобразный словарь эпохи, её достояние. Они, пожалуй, сравнимы с алфавитом, без знания которого невозможно художественное общение в данный исторический период и с данным историческим периодом.

Больше всего нуждаются в расшифровке графические обозначения: точка и клин.

Данная статья – результат обобщения многолетней педагогической деятельности. Она имеет совершенно конкретную практическую направленность: не предлагая рецептов, автор пытается показать и объяснить различные элементы, кажущиеся противоречия в написании штриховых обозначений. Главной задачей автора было призвать как можно более вдумчиво, внимательно и творчески подходить к прочтению произведений композиторов различных эпох (Б. С. Маранц)

Бытует мнение, что по сравнению с романтической педалью педализация в музыке ранних венских классиках более проста, элементарна и не требует от пианиста такого же мастерства владения разнообразной педальной техникой. Однако практика показывает, что это далеко не так. Педализация в клавирной музыке XVIII века – в сонатах, концертах Гайдна и Моцарта, бывает не менее, а порой и более сложна, чем в ноктюрнах, мазурках, балладах Шопена, концертных этюдах, пьесах Листа и в прелюдиях Дебюсси, поэтому требует от исполнителя вкуса, разнообразия и предельной точности. То есть подлинного исполнительского мастерства.

🌸Подборка создана на основе прекрасной страницы ВКонтакте музыковеда из Владивостока Натальи Рогудеевой "Фильмы о музыкантах, опере и балете"

Как все мы помним, в педагогической практике 2019-2020 года быстро сложились две формы проведения фортепианных онлайн-занятий. Первая – онлайн-урок в режиме видеозвонка; вторая – взаимодействие через обмен видеофайлами и сообщениями через мессенджеры, электронную почту и т. п. Нередко эти две формы взаимодополняли друг друга.

Р. Х. Яхина-пианиста я слышала чаще в роли аккомпаниатора, реже – как солиста. Его исполнительское искусство зафиксировано на грампластинках, в записях радио и телевидения. Впечатляет авторская интерпретация Фортепианного концерта. Слушая пластинку, я не особенно удивилась его изумительному туше – я этого ожидала. Но запись продемонстрировала и другое, ставшее для меня открытием: великолепный аппарат пианиста, с лёгкостью преодолевающего все трудности этого сочинения, его драматический темперамент, экспрессию и волю.